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文本内容:
《猴王出世》说课稿我今天说课课题是《猴王出世》
一、说教材及课题的地位、作用《猴王出世》是人教版小学语文第十册第五单元的一篇略读课文这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回根据选编的课文特点和小学生的认知实际指导学生感受故事情节、人物形象以及语言文字的规律从而达到感受古典名著的魅力、激发阅读名著的兴趣
二、教学目标及教学重难点
(一)知识与技能
1.了解课文内容感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点
2.体会石猴的性格特点感受其形象
3.快速浏览课文及流利有感情地朗读课文
(二)过程与方法通过指导学生回顾、归纳本单元其他课文的学习方法培养学生自主学习的能力
1.情感态度与价值观学习石猴勇敢自信、为大家利益着想、聪慧机敏的性格特点
2.教学重难点重点是通过重点词句感悟石猴的特点;难点是体会半白话文的特点增强阅读古典名著的兴趣
三、说教法学法在这节课的教学过程中我运用多媒体课件、采取小组合作及课堂讨论等教学方法启发、引导学生自主合作探究把学习的主动权交给学生在轻松、快乐的气氛中完成对本文的学习
四、说教学流程在这节课中我共分为五个探究步骤
(一)借助多媒体新课导入
1.利用多媒体播放影视剧《西游记》的片段随着人物精彩的动作让学生进入状态【设计意图用精彩生动的课件让学生“神入”课堂情景使学生的上课情绪兴奋起来】
2.多媒体出示介绍作者及名著《西游记》【设计意图让学生能够对名著《西游记》及作者有一个初步的了解并初步积累一些文学常识】
(二)初读课文整体感悟利用多媒体出示阅读课文的要求学生默读课文【设计意图初步启发学生熟悉课文鼓励学生对课文有自主整体的认识】
(三)品读课文分析形象多媒体课件出示默读课文
一、二段并用笔勾画你读出一个怎样的石猴【设计意图不动笔墨不读书使学生锻炼默读速度在小组讨论中敢于说出自己的观点有自己独到的见解】教学预设
1.四面更无树木遮阳左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来每受天真地秀日精月华感之既久遂有通灵之意
2.那石猴在山中行走跳跃食草木饮涧泉采山花觅树果与狼虫为伴虎豹为群獐鹿为友猕猿为亲;朝游峰洞之中夜宿石崖之下教师小结通过刚才的学习我们了解了石猴的出世就与众不同他自由自在无拘无束过着神仙般的日子那么他是怎样成为猴王的请大家接着默读
三、四自然段并用笔勾画你读出一个怎样的猴王学生默读快速浏览勾画重点词句体会石...。