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土地的誓言说课稿分析教材和学情《土地的誓言》是初一现行教材第二单元第十课本文是端木蕻良在1941年8月18日
9、18事件十周年写的一篇抒情散文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言综观全文有忧伤、舒缓的有强烈急切近乎呐喊的誓愿含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤;肆意的感情宣泄中我们能真切地感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤细细品读重重波澜万千感慨那应是华夏儿女在民族危亡之时奔走呼告是对祖国发自肺腑的赤胆忠诚是饱含热泪捧出的一颗炽热的心这对于初一的学生来说由于年龄所限根本没有家国之痛民族之恨这些经历和体验所以有一定的难度但是他们有着朴素的感情丰富敏感的心灵教师在教之前务必唤起学生的内心情感可以让学生了解九一八之后东北人民家破人亡流离失所的惨状和悲痛以东北富有个性的景物吸引学生唤起学生对祖国锦绣河山的热爱;用日本侵华给我们的民族带来的刻骨铭心的伤痛来警示和激发学生分析教学目标本文的重点是领悟作者热爱家乡、热爱祖国的思想感情学习作者“位卑未敢忘忧国”的高尚品质我们的学生距作者所处的年代较远加之学生的经历有限很难与作者产生共鸣学生的情感调动是学习本文的前提有感情的朗读细心的品读是关键基于以上分析我有这样的教学设想明确学习目标
1.通过朗读理解体味作者强烈的爱国之情
2.培养学生品味欣赏优美的激情的语言的能力
3.通过散文学习培养学生热爱祖国热爱家乡的感情
4.了解呼告这种形式教学重点1培养学生品味欣赏优美的激情的语言的能力
2.培养学生热爱祖国热爱家乡的感情教法和学法指导朗读法自主合作、探究的学习方法教学过程
一、课文导入几个世纪以来那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民漂流到海外去谋生的当儿身上就常常揣着一撮家乡的泥土当时离乡别井的人们都习惯在远行之前从井里取出一撮泥土珍重地包藏在身边他们把这撮泥土叫做“乡井土”直到现在海外华侨的床头箱里还有人藏着这样的乡井土今天我们也要学习的一段被迫离开自己深爱的土地后的誓言(介绍作者创作的背景)1941年9月18日九一八事变已经过去了整整十年抗日战争正处于十分艰苦的阶段流亡在关内的东北人依然无家可归端木蕻良原名曹汉文、曹京平辽宁省昌图县人著有长篇小说《曹雪芹》和《科尔沁旗草原》成为东北作家群产生重要影响的...。