还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
提高课堂效率的论文初中英语教学中两极分化相当严重的现象始终困扰着英语教学把德育放在首位重视学生习惯的培养借助于各种手段使学生的主人翁意识增强学习积极性提高上课感兴趣带来了高效率的课堂这些使得英语教学有较大改观我在教学中采取了下面的做法
一、德育教育故事化课前三分钟学生值日汇报已经比较广泛的应用简单的问答练习在初一上学期还能引起学生的兴趣但随着学生知识的增长会失去兴趣我们采取让值日生读自己的作文并让其他学生对所听的内容进行问答练习学生积极性提高特别是学习基础较差的学生通过读自己早已准备好的文章在同学们面前阅读增强了自信心值日生可以讲故事也可以和其他学生共同编一个对话或短剧然后就故事、小对话、小短剧进行问答我们鼓励回答出问题的学生给他们机会进行即兴演讲提高其积极性我们在短短几分钟里创设了良好的英语氛围特别是好的励志故事对于学生良好的品德与习惯养成有很大的帮助
二、课堂设计游戏化课堂设计我们突出了任务化每节课都有任务做到堂堂清怎样使学困生能掌握住所学内容完成教学任务呢我们注意了课堂的设计每节课的内容就是学生要寻的宝无论在学新课或上复习课时我们都进行灵活的设计把学生应掌握的内容设计成形式多样的练习题例如学习介词时教学了新内容之后设计了看图说话根据短文画画设计自己的玩具房连词成句并编成对话等然后对学生说咱们现在用刚学过的武器帮忙来寻宝想成功必须互相帮助齐心协力共同完成任务每小组来一人从老师事先准备的包中抽出宝(练习题)快速回去全组人员共同努力互相帮助把所学的新内容进行运用几分钟之后问组能得到宝让每组中较好的学生进行练习你们能护宝组与组之间互相点将检查学生积极性提高了课堂设计游戏化使每组中不同层次的学生互相帮助共同进步在这种氛围中学习有困难的学生能迅速得到帮助提高自信心获得成功感人人帮我我为人人不甘落后不再充当旁观者在课堂教学中设计些游戏使学生在玩中学提高学生运用英语的能力达到事半功倍的效果
三、检测方法灵活化学生的学习效果检测通常用考试的方法但学生非常恐惧考试谈考色变我们采取灵活的课堂过关方法使学生对应掌握的内容了然于心这样每节课都有过关试题——“挑战自我”这份题可以作为预习学案也可以作为复习提纲对于学习有困难的学生这种检测方法就像给学生一把钥匙教会他们去打开知识的大门不再茫然不知所措不知做什么学什么单元检测我们通常采取这样的方式让学生就所学内容自己动手找出...。