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文本内容:
小班教案水的游戏在幼儿园小班需要开展关于谁的游戏的教学那么应该如何准备教案呢下面就和小编一起来看看吧活动目标
1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣乐意积极探索
2、知道节约用水初步萌生爱护环境的意识活动准备
1、材料准备人手一块有形状的海绵;盛有水的水桶15个;干毛巾若干;场地上分别画有三角形、圆形、方形;音乐背景一段;记录用的蜡笔;PPT;视频一段
2、经验准备了解海绵的特性知道海绵能吸水有玩水的经验活动过程
一、玩玩说说
1、导入——天气真热呀在这么热的天气里玩水可是件很开心的事——播放视频1——这么多玩水的游戏真有趣——你们喜欢玩水今天我们也来玩一玩吧!
2、出示海绵
(1)看一看说一说——“瞧我们的老朋友来了!”——“今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了说说他们都是些什么形状”
(2)试一试吸吸水——幼儿尝试让海绵宝宝吸水——幼儿说说让海绵吸水的方法——个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水小结海绵宝宝软软的有弹性有点毛糙它很轻放在水面上会浮起来可是用手轻轻捏一捏海绵宝宝就会吸满水轻轻一挤水就从海绵宝宝里被挤出来啦!
二、海绵拓印
1、调皮的海绵宝宝——海绵宝宝说今天还要跟你们一起边玩水边学本领
(1)教师拓印——教师一边示范一边讲解方法先给海绵宝宝吸吸水可是海绵宝宝里的水太多了就会流到纸面上印子破坏了水也浪费了所以我们先要将海绵宝宝里吸到的水在桶里挤掉一些然后找空的地方把湿湿的海绵宝宝放上去用手摁一摁瞧海绵宝宝留下了美丽的印迹!——不要让海绵宝宝的印迹逃跑了!(用蜡笔沿着印迹描出来)
2、我和海绵宝宝做游戏
(1)幼儿拓印——幼儿选择有形状的海绵找到与之匹配的图形拓印——幼儿用蜡笔将印迹描出来
(2)幼儿再次尝试拓印(教师拍摄)——教师巡视发现问题及时引导并鼓励——幼儿再次探索反复尝试
3、作品展示——我们一起来看看我们的作品吧!——大家来数数每个形状里面留下了几个海绵宝宝的印子.小结我们通过这个玩水游戏一起学到了拓印的本领帮助海绵宝宝留下了美丽的印迹这样的的玩水游戏才有意义!
三、水是我们的好朋友
1、播放视频2——你们瞧还有些小朋友在做什么——你们说他们这样做对不对为什么小结洗手的时候不能玩水水是宝贵的随意玩水太浪费!
2、出示PPT——最近我们这里也很久没有下雨了田里的庄稼都快...。