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初中社戏说课稿范文这篇小说所着重表现的是“我”对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受以下小编为你整理了初中社戏说课稿希望对你有所参考帮助大家好!我今天说课的题目是鲁迅的《社戏》我将从说教材、说教学目标、说教学方法、说重点难点、说教学过程以及说板书设计六个方面来对本课进行说明
一、说教材《社戏》是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文就体裁而言它属于小说就内容而言它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索表现了作者的一段童年生活经历课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历表现了作者对童年生活的美好和对故乡的眷恋之情
二、说教学目标根据《语文课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知识与能力、情感与态度、过程和方法的综合”的要求及以上分析本文的教学目标拟定为知识目标朗读课文整体感知课文内容了解故事情节能力目标学生在熟悉课文内容的基础上体会文中景物描写对表现主题的作用;体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用情感目标体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情感
三、说教学方法根据本课目标和内容结合学生实际能力应用各种教学手段调动学生的主动性我采用以下几种教学方法1、导读法、问答法2、质疑法、精讲法3、赏析法、点拨法让学生在整体感知与问题探究的基础上对课文有一个整体的把握
四、说重点与难点教学重点
1、引导学生体会作者是如何抓住特点描写景物的又是如何借景抒情的
2、人物形象的塑造如六一公公、双喜等人的个性特征对表达主题的作用教学难点
1、探讨文章的最后一段的深刻含义
2、让学生体会“我”和农民少年的美好友情热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质
五、说教学过程
(一)、创设情境进行导入个人都有自己的童年可以说童年时我们每个人最美好的记忆老是想知道你们童年有什么有趣而特别的事情今天我们学习的这篇文章叫做《社戏》我相信当我们学完这篇文章后或许你童年的记忆会历历在目的
(二)、解决生字词(归省行辈不惮絮叨怠慢撺掇凫水潺潺蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛模样欺侮)扫清阅读障碍重在让学生掌握识字的方法达到汉字的辨形、辨音、辨义的目的培养学生养成查字典的好习惯
(三)、朗读课文整体感知
1、有感情的朗读课文找出自己感兴趣的情节说出自己读后的感受以美读启悟让学生在朗读中体悟...。