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初中体育教材说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式另外在语言表述上既要把问题论述清楚又切忌过长避免陈词滥调泛泛而谈力求言简意赅文词准确语言针对性强下面就是小编整理的初中体育教材说课稿一起来看一下吧
一、教材的价值特点“跳竹竿”是一项独特的少数民族(黎族、苗族)传统体育项目.不仅要求动作灵活反应敏捷而且还要具备一定的音乐素养和舞蹈技巧.它不但姿态优美、富有节奏感具有浓郁乡土气息的情调活泼、运动气氛非常欢快热烈;集体跳竹竿不仅可以发展学生下肢力量和灵敏协调的素质而且可以娱乐身心陶冶学生情操培养学生团结合作的精神.把跳竹竿引入到体育教学让学生们能够享受到运动的乐趣.在整个活动过程中既起到了强身健体的作用更激发了广大学生参与活动的兴趣.跳竹竿简单易学初学者以简单的二拍节奏打起掌握规律后逐步加大难度.在活动中打竿人一般是8人分成两排面对面相距4米左右采用坐打、蹲打、站打;跳竹竿者可以采用单脚进退、单脚连跳、分腿跳等.
二、本课的设计与构思本课结合生活实际挖掘学生学习的积极性和主动性让学生体验成功的喜悦把“乡土体育—跳竹竿”引入体育教学开发和利用体育项目资源力求体现体育教学特色充分发挥“小场地、高密度、小强度”的教学模式.跳竹竿是一项全身运动很适合学生进行身体锻炼.其韵律和节奏感强能陶冶学生的情操让学生充分体验跳竹竿的乐趣.本课充分发挥竹竿的作用以竹竿为主线贯穿课的始终由竹竿操、跳竹竿、体能练习等组成本课教学环节循序渐进由易到难运用多种手段进行组织教学最后以集体舞的的形式做好放松运动使学生身心平稳的恢复从而使学生健康地发展.
三、教学目标
1、知识目标:创设情境、激发兴趣让学生懂得竹竿的作用和跳竹竿的动作方法体会传统体育运动.
2、技能目标:通过学习使学生掌握跳竹竿的动作技能和方法发展学生的跳跃、灵敏、协调能力.
3、情意目标:激发学生兴趣体验紧张、兴奋、欢乐的运动气氛培养学生的自主合作探究的能力和集体观念体验成功的乐趣.
四、教学流程竹竿操(体操棒代)跳竹竿体能练习集体舞下课
五、教学重点和难点
1、教学重点:连续双脚交换跳的动作且在竹竿的敲击下不让竹竿夹住碰到脚.
2、教学难点:竹竿的敲击和脚步动作的节奏协调配合.
六、教学活动进程
1、引起注意阶段课堂常规要求:
①集队、师生问好;
②...。