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文本内容:
初中数轴说课稿范文
一、教材分析本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法初步向学生渗透数形结合的数学思想以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具还是以后学好不等式的解法、函数图象及其性质等内容的必要基础知识
二、教学目标根据新课标的要求及七年级学生的认知水平我特制定的本节课的教学目标如下
1.使学生理解数轴的三要素会画数轴
2.能将已知的有理数在数轴上表示出来能说出数轴上的已知点所表示的有理数理解所有的有理数都可以用数轴上的点表示
3.向学生渗透数形结合的数学思想让学生知道数学来源于实践培养学生对数学的学习兴趣
三、教学重难点确定正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法是本节课的教学重点建立有理数与数轴上的点的对应关系数与形的结合是本节课的教学难点
四、学情分析⑴知识掌握上七年级学生刚刚学习有理数中的正负数对正负数的概念理解不一定很深刻许多学生容易造成知识遗忘所以应全面系统的去讲述⑵学生学习本节课的知识障碍学生对数轴概念和数轴的三要素学生不易理解容易造成画图中掉三落四的现象所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析⑶由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征学生好动性注意力易分散爱发表见解希望得到老师的表扬等特点所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点一方面要运用直观生动的形象引发学生的兴趣使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会让学生发表见解发挥学生学习的主动性⑷心理上学生对数学课的兴趣老师应抓住这有利因素引导学生认识到数学课的科学性学好数学有利于其他学科的学习以及学科知识的渗透性
五、教学策略由于七年级学生的理解能力和思维特征他们往往需要依赖直观具体形象的图形的年龄特点以及七年级学生刚刚学习有理数中的正负数对正负数的概念理解不一定很深刻许多学生容易造成知识遗忘也为使课堂生动、有趣、高效特将整节课以观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中采用启发式教学法和师生互动式教学模式注意师生之间的情感交流并教给学生“多观察、动脑想、大胆猜、勤钻研”的研讨式学习方法教学中积极利用板书和练习中的图形向学生提供更多的活动机会和空间使学生在动脑、动手、动口的过程中获得充足的体验和发展从而培...。