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小班语言说反义词教案幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际下面小编为您搜集了小班语言说反义词教案欢迎查看希望对大家有所启发活动设计背景语言是人类交往、思维和表达情感的工具早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志根据幼儿园《纲要》的精神在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动寓教育于活动中此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际在此基础上引导幼儿了解什么是反义词认识反义词这样即丰富幼儿的词汇又培养了幼儿观察力和判断力活动目标
1、认知目标通过活动了解反义词的意思认识几对反义词
2、情感目标喜欢找生活中的反义词丰富词汇
3、能力与技能目标培养了幼儿观察力和判断力教学重点、难点重点了解反义词的意思难点找出生活中反义词活动准备带有各种运动的图片、字卡(远、近快、慢笑、哭多、少等)若干活动过程
一、开始部分老师按顺序出示各种运动的图片如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等幼儿看后说词师小朋友们反应真快看一眼就说对了真了不起!小朋友图片上的这些运动你们喜欢我们玩点简单的好现在就请小朋友们赶紧站成两队吧!师介绍各队成员组长、成员
二、基本部分现在我们先看一下两队的情况个队的队员多那个少来我们一起数一数吧!(分出多和少)小结像“多”和“少”这样意思相反的词就把它们叫反义词现在我们两队开始行动第一个游戏是学青蛙跳规则每队出一名小朋友学着青蛙的样子从起点算起比谁跳得远第一得字卡“远”第二得字卡“近”老师记时间一声令下行动开始了第一个游戏结束后小结
1、小朋友谁能告诉我你跳得样得到什么字
2、幼儿演示离老师远和近的过程
3、
3、告诉我你们得到“远”和“近”两字词呢师好玩接下来玩第二个游戏穿衣服规则每队出一名小朋友在一定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐第一得字卡“快”第二得字卡“慢”老师记时间第二个游戏结束后小结第二个游戏
1、
1、
1、小朋友谁愿意告诉我你把衣服穿得怎样得到了个字希望得到“快”字的小朋友不要骄傲继续加油!得到“慢”字的小朋友不要泄气继续努力老师可一直再为你们加油!
2、你们得到的快字和慢字这两字又词呢两项比赛结束了我想问问刚才得第一的小朋友高兴高兴的时候样(笑)那...。