还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园节奏说课稿导语对于中班器乐活动课《有趣的节奏》老师会有怎样的教学呢以下是小编整理的中班器乐活动《有趣的节奏》说课稿供各位阅读和借鉴中班器乐活动《有趣的节奏》说课稿
一、说教材音乐是人类社会精神生活的基本组成部分对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一打击乐活动不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能并能培养幼儿基本的合作意识合作能力创造能力打击乐活动也是幼儿非常喜欢的一门课程平常在班级开展的打击乐活动中使用的都是正规的乐器这些乐器对于小朋友们来说已不再那么新奇了于是我萌发了一个利用空奶粉罐、空饼干盒来替代鼓在易拉罐内装些绿豆制作成沙球让幼儿进行演奏的想法我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》作为本次活动的背景音乐这首曲子旋律欢快节奏型简单统一整首乐曲的节奏型均为XX|XX|XX|XXX||与本次活动幼儿要学习、掌握的节奏型相符本次活动的重点是掌握节奏型XX|XX|XX|XXX||活动的难点我定位为看教师的指挥分声部演奏
二、说目标我们班的幼儿都很喜欢打击乐活动打击乐活动给他们带来了无穷的欢乐活动的开展就是为了实现幼儿享受奏乐活动的快乐体验音乐和打击乐器演奏的整体音效的乐趣;发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的能力结合我班幼儿的现有水平我从三个方面提出了本次活动的目标
1、能力方面的目标掌握节奏类型XX|XX|XX|XXX||;并能根据简单的节奏图谱在教师的指挥下互相配合协作尝试用教师自制的乐器进行打击乐活动
2、情感态度方面的目标在师生合作中体验打击乐活动的乐趣
3、《纲要》中提出“鼓励幼儿用自然物、废旧材料替代乐器进行演奏活动”所以我从认知方面提出了第三个目标知道废旧材料也能发出有趣的节奏增强幼儿的节俭意识
三、说教法学法本次活动过程中我运用到的教法有律动导入法、激趣游戏法、图谱教学法
1、律动导入法小朋友们在律动中不仅感受了音乐还在不经意间拍、踩了本次活动所要掌握的节奏类型
2、激趣游戏法玩“猜猜我是谁”的游戏这个游戏捉住幼儿好奇心强的心理特征还带有挑战性使小朋友们在不知不觉中主动积极地一遍又一遍地拍打节奏在游戏的过程中小朋友们体验了在教师的帮助、鼓励下获得成功的快乐其实游戏的过程就是一个分解、整合学习节奏的过程
3、图谱教学法中班年龄段的幼儿思维具有明显的具...。