还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《我想帮忙》说课稿《我想帮忙》说课稿写你是不是要了解一下呢下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《我想帮忙》说课稿欢迎大家阅读
一、设计意图我班幼儿年龄在四岁左右与人交往能力较差缺乏友爱、助人为乐意识为了培养孩子学会与别人友好相处、互相帮助的好品格我选择了中班上册语言领域《好朋友》这一主题中《我想帮忙》这节活动本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感同时培养幼儿的自信进而学习帮助他人
二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用同时《纲要》中提出创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈体验语言交流的乐趣根据这一要求我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标
1、能看懂画面的主要内容并尝试讲述画面中的故事体现在教学环节一
2、能用完整的话说出河马帮助了谁帮的体现在教学环节二
3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感体现在教学环节
三三、说活动重、难点重点帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感难点能看懂画面的主要内容并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法
四、说活动准备课件、动物头饰、字卡帮忙
五、说教法直观法、提问法、情境表演法等
六、说学法在观察图片时采用的是观察法;在了解故事内容时所采用的是教师提问、幼儿回答的谈话法;在词语的认识和理解采用的是游戏法
七、说活动程序整个活动共分为三大环节一展示《我想帮忙》课件引导幼儿看图说话并认读词语帮忙
1、谈话导入教师神秘地说正值丰收的季节一群小动物正在忙他们之间发生了一个小故事你们想知道可是小动物们说了要想知道它们的故事必须靠小朋友自己要用自己的小眼睛认真观察动脑筋思考还要大胆回答出问题才行呢大家能做到就让我们一起来试试吧出示幻灯一提问好多可爱的小动物啊快瞧瞧它们都是谁在干什么呢出示幻灯二猜猜河马会帮忙呢这样的设计就是抓住幼儿喜欢小动物的心理利用幼儿观察小动物们生活化的动作形态和解答悬疑问题激发幼儿的学习兴趣
2、出示幻灯三六引导幼儿认真观察鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容图片3狐狸想吃小兔小兔落水河马用嘴含住小兔帮助了小兔图片4小鸡做游戏时不小心掉进水...。