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文本内容:
小班综合活动认知“清教案【导语】小班幼儿年龄小受到知识、经验、能力等的限制而通过游戏的手段促进其认知发展是较好的一种方式下面关于小班综合活动认知“清教案祝您生活愉快【活动设计】本主题活动根据小班幼儿年龄特点设计由于小班幼儿动作和语言的发展生活范围的扩大独立性的增强对周围的事物有强烈的兴趣在活动内容上我将幼儿日常生活中熟悉的标志为切入点引发他们认识清真标记的欲望但是小班幼儿年龄小受到知识、经验、能力等的限制而通过游戏的手段促进其认知发展是较好的一种方式借助幼儿对游戏的喜爱在认识清真标记后我设计了游戏活动帮助幼儿巩固其对清真标记的认识使幼儿在情景体验、多元互动中获得认知、社会等方面的知识和经验以求达到各领域的知识整合为我园民族教育教学活动更好的开展做好铺垫工作促进幼儿注意周围事物的能力【活动目标】
1、通过各种形式初步认知“清真”标记
2、乐意参与活动培养幼儿观察周围事物的兴趣【活动准备】
1、各种幼儿生活中熟悉的标记课件
2、每人一份标记图片笔若干【活动过程】
一、教师逐一出示各种幼儿熟悉的标记引起幼儿兴趣师你们认识它你一看就知道的(出示肯德基图片)肯德基里有什么有好吃的炸鸡腿…我们做个什么动作来表示肯德基呢想一想这又标记…做个什么动作表示呢
二、教师出示清真标记幼儿认识教师它是谁像什么这是清真标记上边有“清真”两个汉字下面像许多小蝌蚪排在一起的是阿文清真标记是绿颜色的清真标记是少数民族特有的标记;清真就代表纯净朴洁无尘无染的意思有清真标记的地方是没有猪肉的清真标记可以用个什么动作来表示呢我们国家是一个有五十六个民族的大家庭大家相亲相爱的在一起我们用抱一抱来表示清真标记
三、以游戏的形式巩固幼儿对清真标记的认识师小朋友们好能干认识这么多标记我们来玩个游戏“看谁说的对”(教师快速出示各种标记图片让幼儿认知)师小朋友的眼睛真亮一下就看到标记出来了告诉你们现在啊有趣的“清真”标记躲起来了我们一起把他找出来好不好(每人一张标记图片请幼儿给有清真标记的图片打钩)师小朋友们好能干标记们说他们还要和小朋友们玩游戏开上小汽车一起出去找找标记朋友吧!滴滴嘟嘟···小汽车门快开到XX标记这里这标记有好吃的···在开到XX标记那里···这标记有好玩的···
四、结束活动师你们真棒!我们和好玩的标记说再见吧!活动建议
1、家园共育回家后幼儿...。