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丑只为更美教师演讲稿尊敬的领导、老师们大家好!今天我演讲的题目是《“丑”只为更美》粤剧欣赏课《丑只为更美》是我最成功的一节课这一课的成功不仅是因为获得了广州市中小学戏剧课教学比赛一等奖不仅是因为获得美国中小学校长访问团的高度评价更因为这一个课开创了我太多的第一次第一次整合粤剧资源上课第一次如此深入地研究丑角行当的唱、念、做、打第一次为了上好一节课我放下老师斯文的身段或是滑稽的文丑扮相或是扭捏的媒婆扮相出现在学生面前让他们笑翻了回想我这节课的成功得益于我区目标教学六要素教学方式的有效推广得益于我区音乐教研员陈老师的耐心指导更是因为在课前精心准备上课大胆示范课堂师生互动融洽对于每一节课没有课前的精心准备就没有课堂的精彩执教粤剧欣赏课我知道这是有别于常规教学的一次尝试在查看了很多资料和剧目后我决定把丑角做为一个切入点节选《苦凤莺怜》和《七姑奶开店》这两部粤剧中丑角的精彩片段进行教学让学生通过感受剧中丑角诙谐夸张的表演和娱乐大众的风格美而喜欢丑角喜欢粤剧但以怎样的形式让学生感受丑角的唱、念、做和打呢如何引导学生去挖掘丑角的美呢根据音乐新课标中三维目标的要求结合小学生的心理特征我决定充分发挥老师的示范作用围绕“示范、激趣、参与和体验”为中心开展教学但当我去模仿文丑的诙谐和彩旦的做功时那哈腰伸脖子的走路动作那左扭右摆的媒婆步我呆了!要我模仿这些动作还要在学生面前表演天!我开始想打退堂鼓了就连陈老师来指导我备课时我也没有勇气示范唉!我一下子不知如何是好是放不下这个面子呀!一番心理挣扎后我决定“挑战自己”是的把这个过程当是一个挑战试问老师都没有勇气去模仿丑角的表演你还敢奢望学生参与体验连参与的兴趣都没有又会去了解又何来喜欢粤剧呢著名教育家叶澜教授指出教学需要师生共同参与;我区教研中心王主任提倡构建有效互动的课堂构建互动的课堂就是要求教师通过积极营造有利于学生学习的课堂氛围使学生主动参与教学活动在师生互动、生生互动中增强交流合作的能力和创新的精神想到这些我把心一横豁出去了我先是躲在房间里看着视频模仿然后是表演给家人看我还记得第一次表演给妈妈看时她惊讶了好一阵子之后笑得眼泪都出来了三岁多的儿子也屁颠颠地走过来模仿我的动作一来二去我渐渐地抛开了心里负担当我表演给办公室的同事看时面对她们的哄堂大笑我能做到泰然自若了丑角表演背后付出的努力我真真切切地感受了一回随着一段粤...。