文本内容:
激励教师的演讲稿怀揣着对教师职业的崇敬与对学生的热爱我走上了神圣的讲台从事着太阳底下最崇高的职业忽喜忽悲的日子都和学生有着千丝万缕的联系如果你远远地看见我一路走一路笑或许是因为今天的课堂活跃而井然有序或许是因为一个同学提出了一个意想不到的方法或许是因为学生在看见我那被彩色粉笔扎染的衣袖时悄悄递上的一只袖套如果你发现我一整天都紧皱着眉头非常忧郁或许只是因为学生上课的一句话一个动作一个不经意间表现出的不友好一个努力适应做好老师的我也和学生们一样争强好胜也和学生们一样期待着努力之后的认可当他们成绩考差的时候第一个哭泣的将会是我一个那么不爱认输的人却在学习做好一个老师带好一班学生的时候深深地体验着挫败这真的不是一个人努力就可以胜出的还要考虑学生是否配合学生喜欢你学生喜欢这门学科学生想听什么样设计课堂才更吸引学生呢忧郁的心情像秋后阴冷的细雨悄悄地改变着我心情的变动也带动了身体健康的变动免疫力下降体力不支觉得劳累心慌看着熟悉的医生吃着难咽的药片觉得他们应该与我的人生无关我应该是健康的不是我应该是阳光一样欢笑着的不是茫然地遥望远方却意外收到了母亲的短信只言片语却有着黑夜里灯火的温暖安慰了我只身在外的孤寂我细细咀嚼着母亲教诲多学习提高自己对你的学生负责爱是对爱最好的馈赠爱那是多么高的槛啊令我仰望但有人说心一处永不败我决定找回那个骄傲的自己那个永远不肯服输的自己翻动以前的日记我还可以感觉我年轻的心是那么志气昂扬!在数学组这个甜蜜的大家庭的关心下我慢慢地摸索着走近我的学生走近明亮温意的阳光高中的学生是成熟与幼稚的特殊结合体他们有着自己的独特想法有着叛逆的心理有时候仅仅因为喜欢一个老师就喜欢上这门学科有时也会因为不喜欢一个老师而把一门学科学得很差老师的个人魅力对于他们还是有着不可忽视的影响的所以当一个学生告诉我从不喜欢数学的他开始喜欢上数学仅仅是因为喜欢听我讲课时你知道我有多高兴所以当一个女生在下课的空隙悄悄地塞给我一包润喉片时你知道我有多幸福看着他们有时候有了时空错落的假想似乎他们就是曾经的我内心里挣扎却默默接受着三点一线的生活我理解他们因为我能理解曾经的自己决定做一个阳光型的老师用我的光和热温暖泛泛书海中孤单。