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文本内容:
《赠汪伦》小学教学教案设计【教材简介】《赠汪伦》是人教版义务教育课程实验教材第三册第六组课文中的一首古诗作者是唐代著名诗人李白这首诗主要叙述李白离开桃花潭时他的好友汪伦来送别的情景体现了朋友之间的深厚情谊全诗语言自然质朴明白如话感情真挚诗意极浓学习本课的目的除了让学生学会有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感感受友情的珍贵懂得珍惜友情之外还想通过其他几首送别诗的展示让学生再次领略这种诗体的风格希望做到精读一首《赠汪伦》拓展延伸一组送别诗丰富学生文化底蕴【教学理念】《新课标》对第一学段诗词的教学要求“诵读儿歌、童谣、或浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美”因此我的教学以“理解诗句想象诗境体会诗情”为主导思想所以我的设计理念是以读为主初读古诗感知友情;再读课文感受告别之情;三读诗文体验深情厚意【学习者特征分析】
1、学生活泼好动注意的持久性较差思维中具体形象的成分占优势缺少独立思考的能力受外界影响比较大
2、学生已有一定的阅读能力能对阅读资料进行简单分析能提出自己的观点、看法
3、学生对送别诗的认识还不多对深刻的朋友体验不深希望通过层层引导激发对友情的深入感受【教学目标】知识与技能
1、认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭”等六个生字会写“舟、乘、汪”三个字
2、有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感
3、初步感知送别诗的特点过程与方法通过三次不同层次不同要求的读对诗的感悟也层层递进真正读懂古诗体会诗中的真情实感情感态度与价值观感受友情的珍贵懂得珍惜友情【教学重点】
1、认识六个生字会写三个字
2、体会诗中的真情实感懂得友情的珍贵【教学难点】体会诗中的真情实感懂得友情的珍贵【教学资源与工具设计】教学环境多媒体环境资源准备教学PPT【教学过程】
一、古诗导入理解诗题
1、孩子们请看屏幕今天老师给大家带来了一首古诗快读读吧出示课件《静夜思》学生齐读知道这首诗是谁写的
2、简单介绍李白李白是我国唐代著名的诗人他写过许多好诗很多人都非常崇拜他人称“诗仙”今天我们就要走进他的又一首好诗——引出本首古诗的题目板书赠汪伦
3、解题读读课题目吧注意汪是后鼻音这也是本课要求写的一个字和老师一起来写写吧三点水写得窄王字可以写大一些好了再读读看看这个字“赠”谁能读好它你来你把平舌音读准了你也来别忘了它是...。