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文本内容:
教师讲教学故事比赛演讲稿我是一名历史老师初中历史课在大伙儿眼里是一门小科儿却是我一生要从事的事业2000年大学毕业我被分配到巴盟临河曾经有一份编制摆在我面前可是我却没有好好珍惜XX年我又跟自己教过的学生一起报名参加了“呼市教师招考”送完初三毕业班后在最热的七月份我把自己关在家里看书做题一个多月没下楼不分昼夜困了就抱着书睡醒了就接着看书为了不影响我备考每天婆婆带两岁的儿子到广场玩最终我又重新考回教师编加入到了“实验大家庭”那一年我38岁来到三中后感觉压力很大“学高为师身正为范”老师要给学生一杯水自己不但要有一桶水还要有“长流水”为了更好地“教书育人”利用寒假时间我参加了“国家心理咨询师”培训考试那是一年中最冷的一个月我每天顶风冒雪骑自行车四十多分钟去听课进教室的时候眉毛、睫毛、头帘都结上了白白的冻霜可是我没有迟到过一次没有耽误过一节课学习改变态度我不再把学生看成学习的机器而是像呵护生命一样去爱护每一个孩子初一的时候畅泽被同学欺负在我的课堂上大喊大叫我把他请到办公室1米4的娇小身体抱着我哭得梨花带雨最后哽咽告诉我小时候爸妈就离婚了他一直跟爸爸过每次受欺负就特别想妈妈我只是轻轻地摸着他的头、拍拍他的背静静地听他倾诉此刻不需要讲大道理因为爱是最好的教育通过不断地学习和钻研我逐渐形成了自己独具特色的教学风格我年年被学生投票选为“心中最爱的戴的老师”学生的信任让我陡增了更重的责任感这学期在祝杰、马翠英两位组长的帮助下在陈丽霞、范慧芳、宫春平、王军利、王莉莉、许俊仙等几位班主任的支持下我毅然放弃了原来颇受学生欢迎的教学模式开展了“自主学习、高效低负”的《学本课堂》就是以我自己编的“导学案”为抓手和指南以四人学习小组为基础“历史小老师们”假期备课课上讲授5——20分钟最后由我梳理归纳知识体系组织学生课上背诵重点知识随堂做练习检测《学本课堂》把老师的表演课变为学生的探究课到目前为止共有近130位小老师登上讲台孩子们热情很高收获颇丰同时受到了家长们的认可和好评刘柠当了历史小老师后他妈妈跟我说初一的时候刚进火箭班压力大、不适应儿子厌学甚至不想进教室历史老师跟他促膝谈过一次心让他重新振作起来初二又当上了历史小老师孩子讲完课后特别兴奋更有自信了听儿子说起这些事刘柠妈妈流泪了以前苏可心同学上课不听讲最近在一次数学课上背我的历史“导学案”她说“我想学历史”只是因为我在《学本课...。