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文本内容:
大班班级的班务工作计划导读激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯;为幼儿提供不同的材料,书籍,卡片等给幼儿创造想象的空间,能使幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界
一、班级情况分析班级人数26名孩子经过大班一学期的学习生活,孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提高,以下做简单的分析、生活方面已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能,其中包括自我服务能力、独立进餐能力(自我服务能力中,系鞋带较差,这与平时大人包办有一定的关系)学习能力幼儿正在不断成长,通过了解环境与人们生活的依存关系,对事物变化发展的过程感兴趣,有了一定的求知欲,对于他们感到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望,社会性发展幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,有与他人交往的愿望,不足之处
1、对于别人的物品和集体物品不爱惜
2、做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推
3、游戏结束不能主动物品、物归原处,不能保持教室整洁随手乱扔垃圾对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习根据我班幼儿的情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,使幼儿能够更加活泼健康地成长
二、学期目标
1、激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯
2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯3幼小衔接,争取做一名合格的小学生
三、课程(生活)
1、根据幼儿的实际情况,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如、保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的整洁
2、在生活、学习上得到别人的帮助,能使用礼貌语言感谢别人根据我班外来人员子女多的特点,为了使他们能融入周围生活环境,能听懂上海话,乐于学说上海话,因此,在班级里开展学说上海话的游戏活动,
3、进一步理解和遵守日常生活中的规则,根据自己所处的环境情况,学习控制自己的情绪和不宜行为措施
1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正
2、师生共同制定值日生制度,值日生发现...。