文本内容:
《夸父追日》教学设计方案学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神
3.会复述这个故事课前准备将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”教学过程谈话导入,揭示课题在遥远的古代,有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去,他能追上太阳吗?他给我们留下一个怎样神奇的故事呢?这就是我们今天要学习的《夸父追日》自主读书,感知大意
1.自主试读,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍
2.自主练读喜欢的段落多读几遍,并想一想喜欢的原因
3.默读思考这篇课文主要讲了一件什么事合作读书,感情朗读,复述课文
1.小组内轮读,练习读正确、读流利
2.小组内评读喜欢的段落,交流读书感受
3.小组内练习讲这个故事,可以自己讲,可以合作讲全班交流,评价补充
1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落,交流喜欢的原因,其他同学评价补充
2.各组推选代表或合作讲故事,评选故事大王课外拓展
1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画
2.继续收集神话传说故事。