文本内容:
幼儿园大班大带小系列活动《做一回哥哥姐姐》教案设计思路开学后孩子们上大班了,成了幼儿园里的大哥哥大姐姐,看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的,孩子们都很想去帮助他们,逗逗他们,想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园,每天都开开心心的同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质,我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”目标
1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动
2、在活动中,体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐准备
1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验
2、与弟弟妹妹已有初步的接触
3、自制小礼品重点带好弟弟妹妹活动难点带弟弟妹妹参加主题活动过程
1、讨论结识弟弟妹妹的方法
(1)幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法
(2)教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括要很热情主动送一件小礼品可以抱抱弟弟妹妹向弟弟妹妹介绍自己的名字,在大~~班教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法,与弟弟妹妹交朋友,体验做哥哥姐姐的快乐
2、制定计划
(1)准备带弟弟妹妹参加什么游戏?
(2)怎样使他们玩得高兴?
3、执行计划幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动
4、交流做哥哥姐姐的体会1介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友,参加活动的情况如“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么在哪个班?你们参加了哪些游戏?2谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。