文本内容:
大班语言造字故事幼儿园教案范文造字的故事设计思路我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,一此为骄傲进入大班后,有一天一个小朋友提出了一个问题,汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后,就把这个球抛给了全班孩子这下字有个别的小朋友回家询问家长,于是就有了答案象形字,甲骨文,那么到底是什么是象形字?我把知识即使给了孩子,还拿出了象形字的卡片,让孩子观察,在收集材料中,孩子兴趣不断地蔓延着,并产生了这个主题活动活动目的
1、在看看讲讲中,鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法,从中感受人的聪明才智
2、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望活动准备汉字(象形字、甲骨文、现代文)若干的卡片活动过程
1、引导语,激发幼儿说说汉字的兴趣
2、说说我们的字宝宝师1)谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?(在幼儿说的过程中,教师随即引导,鼓励幼儿发表不同的想法)2)师你们有什么看不懂的字宝宝吗?
3、设疑师你们有没有发现这些字宝宝有个秘密?(鼓励幼儿仔细观察,并积极参与讨论)
4、活动延伸根据幼儿的热点继续对汉字进行探究,并让幼儿回家与家长一起讨论,学习认识更多的汉字。