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文本内容:
大班教案美丽的秋天设计意图根据自己的生活经验与想象,能够画出相应的画面,帮助学生建立语言与画面的联系活动目标活动目便是一个活动的开始和归宿,对活动起着向导的作用,活动围绕目标展开结合散文诗的内容及学生的年里特点,设定了一下目标
1、结合生活经验认识了解秋天的特征,知道秋天是一个丰收的季节
2、愿意把观察发现的事物与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐
3、倾听朗读诗歌,感受诗歌优美的语句和意境
4、尝试合作作画,围绕作品展开联想与想象,尝试仿编诗歌活动重点根据活动内容和学生的兴趣,我把带孩子快乐的去观察秋天的美景和倾听诗歌的语言美作为活动的重点,把理解散文诗的内容和用艺术的眼光观察周围事物作为活动的难点活动准备为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景,充分调动学生学习的兴趣和探索欲望,我做了经验准备和物质准备经验准备课前让家长带学生观察周围环境的变化,体会秋天的特征物质准备多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片,歌曲《小树叶》、散文《美丽的秋天》录音带,油画棒等活动方法为了完成活动目标,结合我班学生的特点,我采用了
1、游戏法通过游戏激发学生参与活动的积极性
2、谈话法设置问题让学生思考回答,理解散文的内容
3、欣赏发通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美活动流程兴趣是学习的动力,为了让学生全身心的投入活动,我设计了一下环节
一、主题导向以歌曲《小树叶》入场,导入秋天的话题,初步感受秋天的特征提问刚才歌曲里说的是什么季节的树叶?你知道秋天还有呢写美丽的景象吗?
二、播放多媒体课件《美丽的秋天》图片让生欣赏,进一步感受秋天的美景师有位神奇的画家,他用手中的笔画笔画了一幅美丽的图画,这是秋天的图画,你们想去看看吗?让我们一起乘坐红叶号列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下该带的几样宝(眼、耳、口、心都带齐了吗?会学习的会带上自己的眼睛-仔细看;带上自己的耳朵-认真听;带上自己的口-大声说;更重要的是带上自己的心去体会秋天的美丽,好了,老师带你们出发了随音乐《开火车》活动开始,音乐结束后学生问开哪里?师:去野看看秋天的天空(随机播放图片),秋天的天空是什么样的?(天空很蓝很蓝,白云那雪白雪白或天空格外高,白云格外白)师随音乐去看看秋天的果园是什么样的?(水...。