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文本内容:
大班幼小衔接活动教案设计意图幼小衔接活动规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习而定的我们在进行幼小衔接工作中了解到:不少幼儿入学后易兴奋、缺乏自制力、较自由散漫,不能遵守日常学习生活中基本的社会行为规则因此我们把培养幼儿的规则意识和执行规则的能力作为大班教育的重点工作之一我以此活动为切入口,设计了系列关于规则培养的主题活动,运用多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,逐步养成良好的行为习惯活动目标
1.学习活动用具,保持环境的整洁有序
2.理解并遵守日常生活中基本的行为规则,逐步培养幼儿良好的行为习惯
3.积极参与游戏活动,并大胆表达自己的想法活动准备
1.情景创设杂乱无章的区,音乐《劳动最光荣》
2.超级大转盘游戏
3.“迷宫”自制棋类“垂钓区”小鱼、鱼竿“图书吧”自制图书活动过程师今天,我代表丫丫游乐园给小朋友送来一封邀请函,邀请小朋友去参加“智勇大冲关”游戏你们准备好了吗?好了,那我们现在就出发!
1.我是小能手放音乐,来到第一关师我们的第一关到了场地布置杂乱无章的场景第一关我是小能手闯关要求请小朋友把物品有序归位师现在闯关开始放音乐《劳动最光荣》,师请完的小朋友坐在座位上休息现场采访请问你刚才了什么物品,怎么的?我要检查一下,看看小朋友能不能闯过第一关这里现在整洁有序,说明我们小朋友很能干我们给自己鼓鼓掌我现在宣布我们第一关闯关成功
2.游戏《超级大转盘——谁对谁不对》师我们现在向第二关进发放音乐,来到第二关师我们第二关是《超级大转盘》,闯关规则:转动大转盘,当转盘停止时,指针指到数字几,就打开旁边相应的数字几的图画,并按照图画上回答问题的方式,说一说“谁对谁不对”教师示范第一次,请小朋友仔细观察,图中的小朋友做得对不对,为什么?师我们在日常生活中要注意有序排队,物品归位,轻拿轻放,节约用水,不大声喧哗,不乱扔垃圾,应该互相谦让师现在我宣布,我们第二关闯关成功
3.我是文明小公民师我们现在向第三关进发放音乐,来到第三关师我们第三关是《我是文明小公民》,里面有三个活动项目,即图书吧、垂钓区、迷宫闯关规则:请小朋友分成三组分别参与三个活动项目,分组讨论各自活动项目应该遵守的行为规则,并在游...。