还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
如何有效学习托福单词为了帮助大家高效备考托福,熟悉英语单词学习方法,为大家带来如何有效学习托福单词一文,希望对大家托福备考有所帮助更多精彩尽请关注应届毕业生!的学生,从小学到中学,一直在不停地学习英语,付出的时间和辛苦自不待言,然而真正在SAT或ACT考试中阅读部分取得优异成绩的学生的按比例来说却屈指可数其中原因何在对此很多同学都会有一个共同的回答词汇量不够的确,有时一个词不认识,整句话都看不懂,句子看不懂就不用说文章了实际上,词汇的掌握的确是我国学生学习英语的一大难题很多同学英语学不好,其原因如他们自己所说,“我就是不爱背单词”这句话的潜在含义其实就是,掌握单词只能靠死记硬背,这是一个错误的、但却被普遍接受的错误概念其实掌握单词大可不必与死记硬背挂上钩首先,与汉语不同,英语属于拼音文字,单词的发音与拼写有一定的对应关系,掌握这种关系,就可以做到“会读就会写,会写就会读”,举一个大家熟悉的例子,在laketakemakehatesafecase等单词中,都有一个元音字母“a”,其结构都是以辅音+e结尾,就是所谓“相对开音节”,在这样的音节中,“a”的发音都是一样的所以这类单词只要会读,写就不是问题,这是拼音文字的一个优点,我们何不善加利用,反倒像我们有些教师要求学生所做的那样,反复抄写十数遍甚至数十遍英语中类似的情况非常多,因此同学们要善于发现其发音和拼写的对应关系,帮助我们掌握词汇其次,利用已经掌握的单词学习新的单词比如,我们学过car汽车,也学过pet宠物,当我们学习carpet地毯这个单词时,我们就可以把它与“汽车”和“宠物”联系起来,“汽车+宠物=地毯”,或“汽车上的宠物=地毯”这是一种奇异的不合逻辑的联想,但是根据记忆学,越是奇异的联想,反倒越容易记住上面讲的只是一些例子,通过这些例子我们可以建立一种思路,那就是仔细观察单词拼写的特点,找到其中可以帮助记忆的元素,使记单词成为一种有一定趣味性的智慧活动,而不是枯燥乏味的机械活动单词之所以记不住,有一个原因是没有把对单词本身的练习重视起来,学生往往只满足于完成课后作业,而没有确认自己已经熟练掌握了所学的单词很多老师热衷于让学生大量做考卷,但考卷只是检验所学知识的手段,而不是对知识、特别是对单词的系统的练习,因此我们常常看到的情形是,考卷...。