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文本内容:
幼儿园托班语言棒棒糖教案活动背景棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题因此,我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征,充分运用了重复和叠词充满了童趣利于幼儿欣赏与表现创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性,并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征活动目标
1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿
2、愿意和大家分享棒棒糖活动准备手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店活动过程
一、创设情景
1、猜一猜问(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?引导幼儿一起问小熊,你到底来干什么呢(出示店面柜台)问宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?小结咪咪宝宝真了不起,威尼真的想开一家棒棒糖店
2、认一认问(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖吗?为什么小结棒棒糖基本特征原来棒棒糖和其他糖果不一样,都是有一个小棒子的呀
二、感知理解
1、看一看问店里有多少棒棒糖呢?问这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?结合儿歌小结棒棒糖有红的,绿的……许多许多的颜色,还有圆的,三角的……许多许多的形状,宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)
2、说一说问你想要什么样的棒棒糖(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖)问宝宝都有棒棒糖了,可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)问请客人老师说说想要什么样的棒棒糖,宝宝帮忙找一找
3、尝一尝问为什么糖的外面要有糖纸呢?小结原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖,把一些脏东西赶的远远的操作幼儿尝试自己动手、互相帮助,除去糖纸问你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?小结原来棒棒糖有不一样的形状,还有不一样的味道(改编儿歌,引导幼儿念一念)酸的糖,甜的糖,像苹果,像草莓,宝宝喜欢棒棒糖活动延伸留下糖纸和小棒,在区域活动中制作更多的棒棒糖。