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文本内容:
幼儿园大班语言《弟弟看天空》教案教学目标
1.初步学习儿歌,朗诵时注意声调与语气
2.了解天空的秘密,对天空的东西感兴趣
3.理解儿歌内容,大胆讲述简单的事情
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法教学准备PPT课件、电视机、电脑教学重点与难点初步学会儿歌内容朗诵时注意声调和语气教学方法与手段谈话导入法,示范演示法,游戏巩固法、多媒体辅助教学法等教学过程
一、师幼谈话,导入活动
1.谈话活动,调动幼儿实际生活经验,请个别幼儿来说一说师你们喜欢看天空吗?夜晚的天空是什么样子的?幼个别幼儿回答教师的提问,说说自己平时看到的天空是什么样子
2.小结刚才大家都说了神秘的天空,看来大家都喜欢看天空有一位弟弟也喜欢看天空,听听他发现了什么幼儿认真倾听教师小结,知道要认真安静倾听诗歌设计意图一开始以谈话导入,调动幼儿的生活经验,帮助幼儿了解活动内容,为下面的诗歌学习做好铺垫
二、通过播放多媒体课件,引导幼儿学习朗诵诗歌
1.教师完整的朗诵诗歌,并进行提问师你们听到了什么?幼儿安静倾听教师完整朗诵诗歌个别幼儿回答自己听到的内容
2.结合幼儿的回答,展示相应的课件图片观看教师出示的图片,了解诗歌内容
3.播放课件,教师示范朗诵师那我们来边看图片边完整的听一遍诗歌边看图片边完整听一遍诗歌
4.播放课件,帮助幼儿分句朗诵跟着教师一起分句学习朗诵
5.教师带领幼儿完整朗诵师那你们想不想念一下呢?那跟着我一句一句的来朗诵,好吗?幼儿跟着教师完整的学习诗歌的朗诵
6.教师带领幼儿分组进行诗歌的朗诵分组进行诗歌朗诵活动设计意图倾听感受诗歌内容,让孩子初步熟悉诗歌的语词、语句,这在诗歌教学中是必不可少的在这个环节,通过让幼儿倾听教师示范朗诵诗歌,帮组幼儿熟悉诗歌,并通过逐句学习,进而很好的掌握诗歌内容
三、播放背景音乐,引导幼儿有感情的朗诵诗歌
1.教师用有感情的语气来念诗歌提问你们觉得好听吗?和我们平时念的有什么地方不一样?幼儿倾听教师用有感情的语气朗诵诗歌
2.请个别幼儿跟着音乐尝试来念一遍诗歌个别幼儿尝试有感情的朗诵诗歌
3.教师组织幼儿一起听着背景音乐,有感情的朗诵诗歌幼儿跟着教师一起听着背景音乐,有感情的朗诵诗歌设计意图有感情的...。