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文本内容:
幼名字幼儿园大班语言教案活动目标
1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用我的名字在第几行、第几个,我叫xxx的句式完整表述
2、学习书写自己的名字,感受自己名字的独特
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己活动准备
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事
2、幼儿没人一张纸、一支笔
3、幼儿用书12~13页活动重难点活动重点大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事活动难点学习用我的名字在第几行、第几个,我叫xxx的句式完整表述活动过程
1、寻找自己的名字
(1)将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上,并且用数字做好行和列的标记
(2)请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么?引导幼儿观察
(3)你能找到自己的名字在那里吗?引导幼儿数数自己的名字在第几行?第几个?
(4)幼儿寻找,互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么
(5)集体交流,一开火车的形式引导幼儿用我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置
2、说说我的小名
(1)你还有其他名字吗?你有小名吗?谁会叫你的小名?引导幼儿互相说说关于自己小名的情况
(2)大家教你小名的时候你有什么感觉?引导幼儿说说自己的感觉
3、交流我的名字的故事
(1)有一个伟大的作家叫钱钟书,你知道他的名字是怎么来的吗?
(2)结合幼儿用书,教师讲述故事,幼儿欣赏
(3)为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫钟书呢?
(4)你的名字有什么故事吗?引导幼儿相互说说自己名字的故事
(5)集体交流自己名字的故事
(6)教师总结我们每一个人都有一个非常独特的名字,每一个名字都有一定含义,寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿
4、我会签我的名字
(1)小朋友会写自己的名字吗?请大家写写自己的名字
(2)幼儿学写自己的名字
(3)出示签名薄,幼儿逐一在签名薄上签名,相互欣赏自己写的名字活动反思活动前,我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事,活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达,了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望活动时首先,我们从外形感知我和别人不一样,符合幼儿的认知水平,孩子们通过观察、比较、记录从粗略...。