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《单脚踏跳双脚落地》说课稿各位老师大家好,今天我说课的题目是《单脚踏跳双脚落地》,首先从教材说起
一、教材分析本课以《小学课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据,针对小学中年级学生身心发展和运动技能形成,安排了复习课“前滚翻”和新授课“单脚踏跳双脚落地”前滚翻是技巧基础动作,作为一种自我保护的方法,一种应急技能,创设相关的情境开展教学,激发学生的学习兴趣,引导学生运用技能,解决生活中遇到的问题,让学生学以致用“单脚踏跳双脚落地”是在水平一以单脚跳和双脚跳为基础,所以对于水平二的学生来说应该容易掌握这一技术,所以本课在此基础上提升为“单脚踏跳双脚落地”为重点教学中不应注重于动作的细节对学生提出问题,让学生思考、探索,在联系中领悟动作本领,在原有的基础上有明显的提高,从而达到预期的教学目标教学重点“单脚踏跳双脚落地”单脚用力踏跳,双脚轻巧落地教学难点“前滚翻”身体依次着垫,滚动圆滑
二、教法、学法根据教学的要求,结合教材的特点,为了完成教学任务,本次课以分组练习为主,培养学生共同合作,相互交流的学习方式在“前滚翻”教学中以游戏为主线,采用情景教学法,让学生能积极的投入到比赛中,并享受胜利的喜悦在新授“单脚起跳双脚落地”这一教学环节,我采用了启发式教学,培养了学生分析问题、解决问题的能力
三、教学过程根据教材的内容和学生的认知水平,我设计了以下几个教学过程
(一)调动情绪,激发兴趣
(二)合作探究,掌握技能
(三)激活思维,拓展能力
(四)稳定情绪,恢复身心
(一)调动情绪,激发兴趣首先是教学常规,检查学生人数、服装,宣布本课内容,对学生提出要求为了能使学生尽快的投入到教学中,我安排了“环形跑听数抱团”游戏,提高学生的学习兴趣,然后带领学生随音乐一起做热身操
(二)合作探究,掌握技能前滚翻为本课的复习课内容,我安排了2个小游戏“小刺猬过河”和“小刺猬摘果子”对前滚翻技术进行巩固提高
1、“小刺猬过河”首先语言导入下面请同学们扮演小刺猬,我们一起来做一个“小刺猬过河”的游戏,向学生讲明游戏规则,重点强调藏头,团身正确地完成滚翻动作组织学生分成10个小组(每组四名同学)进行比赛要求每小组的同学互帮互学,互检互评
2、“小刺猬摘果子”导入语同学们,知道小刺猬是怎样来保护自己的吗?对,小刺猬是通过把身体团成一个球来...。