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文本内容:
有关高考语文复习鉴赏古诗词的语言鉴赏古诗词的语言教学重点
1、掌握分析诗歌语言的技巧
2、掌握诗词“炼字”题的解答技巧教学过程唐代诗人卢延让有句名言“吟安一个字,捻断数茎须”“炼字”指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意以下几类词,应该引起我们的高度关注
(一)动词在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词动词的提炼是古诗炼字的主要内容诗歌中的动词,一是一般动词,二是活用动词,即由其他词性的词活用过来的动词
1、一般动词【例1】见教材256页“水面清圆,一一风荷举”的“举”【例2】张先云破月来花弄影体会意境答“弄”字,捣弄、舞动之意;运用拟人手法,使人联想到不仅花在风中摇动,影子也在舞动,描绘出一幅影随花动的和谐画面
2、名词作动词翼彼新苗
3、形容词作动词【例1】周邦彦“风老莺雏,雨肥梅子”“老”,意使成长、成熟;“肥”,使肥大;雏莺在风中长成了,梅子在雨中肥大了既写出了其形态,又见出其动态【例2】“山光悦鸟性,潭影空人心”《破山寺后禅院》常建一个悦字既是鸟悦也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照;一个空字是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明表现了诗人向往山林的一种遁世情怀
(二)虚词见教材257页,“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来单个词语赏析鉴赏方法
(一)、诗眼炼字类题目类型这一联中最生动传神的是什么字?为什么?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什麽作用?你认为这首诗(╳联╳句)的“诗眼”是什么?为什么?诗眼,一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词诗眼,一般是动词或形容词析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味,看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用炼字,指锤炼词语,析炼字,就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果答题步骤1解释该字在句中的含义及该词所用的修辞格或词类活用的情况2展开联想把该字放入原句中描述景象3点出该字写出了事物的什么特点,或表达了怎样的感情,有时也要考虑结构上的作用见教师书282页答题示例南浦别白...。