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文本内容:
梨子提琴大班绘本阅读教案
一、设计思路《梨子小提琴》这个故事温馨优美,蕴含的教育意义也很深刻,如诗入画的音乐定能走进人的心灵所以,在大班小朋友中开展这个活动,符合他们的年龄特点首先,教师帮助幼儿理解故事内容,其次,教师帮助幼儿分析这个童话故事,感受作品的情感色彩然后,教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中,体验到表演的快乐,最后,教师帮助幼儿迁移经验,拓展幼儿的想象创造力
二、过程实录
(一)活动目标
1、欣赏童话故事,感受作品中温馨、友爱的情感色彩
2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事
3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往
(二)活动准备
1、实物梨子
2、课件《梨子小提琴》
3、小动物头饰
4、事先有了解小提琴的经验
(三)活动过程
1、导入活动,引起幼儿的兴趣(出示梨子)师小朋友,这是什么?你觉得这个梨子象什么?如果把梨子切开,你们看看象什么?(出示小松鼠)师有一天,小松鼠捡到了一个大梨子,它把梨子切开,变出了一样东西,这样东西还能发出音乐呢你们听欣赏《梦幻曲》一遍,提问小松鼠用梨子变出了什么?你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐?你听了想怎样?(评析以梨子的导入,直接引入正题,非常符合幼儿具体想象的思维特点,并融入了幼儿的想象,激发起他们的说话欲望)
2、教师结合课件,完整地讲述故事师小松鼠拉起了梨子小提琴,动听的音乐响了起来,小动物们听了,会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看提问你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法(评析听过这个故事,幼儿的心中定是思绪万千,这样的随机提问,使小朋友有话可说)
3、结合课件,帮助幼儿理解故事内容
(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿
(2)狐狸听到了琴声,它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
(3)狮子听到了琴声,它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?教师小结琴声真好听,动物们都爱听音乐,就连凶猛的动物也不做坏事了还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?
(4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
(5)树上结了许多梨子,为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?(评析结合课件的针对性提问,帮助幼儿理解了故事内容,同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育...。