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幼儿课堂观察记录表观察记录为教师的因材施教提供了依据下面就是的幼儿课堂观察记录表,一起来看一下吧观察班级中
(四)班观察幼儿活动名称上课情况分析小朋友上课很不留心,经常走神但是一到下课,他特别喜欢疯闹说明他还是一个很活泼的孩子面对他,我想到底是什么原因呢?于是和他谈心,他告诉我他的妈妈总是把他带到那里去玩他和孩子们一起玩有一天我尝试了,让他到第一排坐他还是不学习第二天,我就让他回答问题,他还是不会回答第三天,我就特别对他运用了丰富的面部表情,他偷偷笑了,他以为我不知道我看他有兴趣了,马上让他回答问题他还真回答对了呢!真是奇迹呀!我想于是后来的学习中,我就总是对孩子们时而皱皱眉毛,时而开怀大笑,果然被我感染了他现在已经是一个很爱学习的孩子活动反思通过和孩子谈心,让孩子感觉老师离我很近,让孩子能接受我在教学中,运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐,感受愉快的情绪,感受知识的乐趣其实说白了,就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界用爱去表达,用爱去照亮孩子的心灵让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨,给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长!这也是我的个人愿望相信我是最棒的!教师观察班级观察幼儿活动名称上课情况分析李乐小朋友上课打不起精神,经常走神但是一到下课,他特别喜欢疯闹说明他还是一个很活泼的孩子面对他,我想到底是什么原因呢?于是和他谈心,他告诉我他的妈妈喜欢打牌,总是把他带到那里去玩妈妈玩妈妈的,他和孩子们一起玩有一天我尝试了,让他到第一排坐他还是不学习第二天,我就让他回答问题,他还是不会回答第三天,我就特别对他运用了丰富的面部表情,他偷偷笑了,他以为我不知道我看他有兴趣了,马上让他回答问题他还真回答对了呢!真是奇迹呀!我想于是后来的学习中,我就总是对孩子们时而皱皱眉毛,时而开怀大笑,果然李乐被我感染了他现在已经是一个很爱学习的孩子活动反思通过和孩子谈心,让孩子感觉老师离我很近,让孩子能接受我在教学中,运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐,感受愉快的情绪,感受知识的乐趣其实说白了,就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界用爱去表达,用爱去照亮孩子的心灵让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨,给所有孩子知识的...。