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七年级语文上听课记录听课记录的基本内容包括两个方面一是教学实录,二是教学评点而在听课记录本上的体现,左边是实录,右边是评点下面是的七年级语文上听课记录,欢迎来参考!教学目标1,理解积累词语2,理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理3,学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力教学步骤一,导语1,让一个同学读课文中的“导语”部分2,教师补充“导语”中说“写的是我童年时一次脱险的经历”,既然是“脱险”,那么,是什么“险”呢?,怎么会陷入险境的呢?又是怎么能脱险的呢?时隔57年,65岁的作者为什么要写这次经历呢?说“其中蕴涵着生活的哲理”,是什么哲理呢?二,默读看完后要会复述故事情节1,就故事情节要素抢答
①,故事发生在美国的哪个城市?费城
②,故事发生在什么时间?七月里一个闷热的日子
③,爬悬崖的一共几个孩子?有名字的是哪两个?5个,内德,杰利
④,那座悬崖有多高?岩石架有多高?2,由此,故事可分为“冒险”与“脱险”两部分,指名学生分别复述两部分的内容,师生共同评议复述中的得失3,学生轻声朗读课文,解决阅读障碍补充耸立(高高地直立);颤抖(哆嗦,发抖);迂回(回旋,环绕)屡次(每一次);凝视(集中注意力看)4,学生大声朗读课文要求;用普通话正确、流利地有感情朗读,注意发音、停顿、重音、语调、速度、三,研讨主旨1,从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?明确无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了2,在人生道路上,面对困难,“走一步,再走一步”是什么意思?3,一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思?4,为什么不要想着距离有多远?5,我们从中悟出怎样的生活哲理?明确在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利四,多角度阅读“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,从不同角度阅读文章,就会有不同的发现,关键在于确定角度1,评论父亲的做法2,作为孩子,路要自己走,不能老师让大人抱着走,在自己走的过程中,要从大人那里接受经验3,杰利的做法富于友情五,课堂小结作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富这给我们一个启示,生活中要...。