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语文5年级上册听课记录导语《春联》这篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处让学生通过学文懂得诵读春联,既是学习又是享受,从而使学生得到美的熏陶本课教者匠心独具,充满了浓郁的文化气息,是一堂非常成功的示范课思路清晰,点拨巧妙,拓展深化,无一不显示教者的文化底蕴以下是语文5年级上册听课记录的资料,欢迎阅读参考
一、视频导入,寓教于乐俗话说“良好的开头是成功的一半”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环高老师在课前两分钟就做了精心设计,为学生创设了一个情境,并让学生联系自己的生活实际,感受春节欢乐祥和的气氛,让学生在快乐欣赏中,丰富知识,拓展视野以出示春联为线,让学生接触了不同内容的春联比如在大门上可以贴“祖国与天地同寿江山与日月争辉”,在书房上贴“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”……这样增加了学生对春联的感性认识,为学习课文做了铺垫学生通过读这些春联,不知不觉进入了课堂中我们说有效地激发学生学习的兴趣和欲望,是有效地组织教学的关键一步,高老师这一部分的教学重视了学生的已有的生活经验,注重了学生的自我发展
二、朗读春联,注重积累语文注重积累,厚积累尚能博发高老师在教学中,有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会而春联的内容广泛,正是学生积累语言文字的良好素材课文中介绍了四大类春联内容,学习第一幅春联“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”先让学生感知描写的内容,再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的?这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”,从语言文字中感受到春的气息,同时又加深了对春联描写内容的印象由于春联语句短小,语言浅显,老师组织学生自学其余4幅春联,自读自悟,了解内容,感受春联描写的意境学生兴趣浓,效率高,学习效果好从教学过程来看,由导到放,很好地培养了自主学习的精神,极富实效,真正体现人本思想,真正把学生看作“是学习和发展的主体”,“是语文学习的主人”学生在这一情境中的自主学习、自主感受、自主体悟充分体现了尊重学生,将学生真正看作是一个全面的人、一个发展的人,一个有着个体独特见解的人
三、品味春联,拓展视野作为小品文,就应该让学生有所得基于这一点,高老师把了解春联对仗和声律美的特点作为一个教学重点教学上不老生常谈,始终以读为主,让学生在读中感知特点,在读中体会特点,读...。