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文本内容:
幼儿园中班《数蛤蟆》教案模板活动目标
1、初步熟悉旋律及歌词,用对歌的形式较清楚地学唱歌词,唱准61612之处
2、在问答游戏活动中,学习记忆歌词内容
3、在学歌过程中,体验与教师对歌的乐趣
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱活动准备蛤蟆图片活动过程
1、幼儿观察图片,进一步感知蛤蟆的外形特征,在教师的提问引导下,对歌曲有初步的兴趣师小朋友,看这是谁?再仔细看看,蛤蟆长得什么样?师那老师出几个问题,看看你们能不能回答出来
2、幼儿与教师玩问答游戏,初步学习有节奏地念歌词
(1)师一只蛤蟆几张嘴?(幼儿答一只蛤蟆一张嘴)师接下来我会提什么问题?幼儿猜测问题师几只眼睛几条腿?(幼儿答两只眼睛四条腿)还会有什么问题呢?幼儿继续猜测师蛤蟆怎样跳下水呀,蛤蟆跳下水叫的啥,蛤蟆跳下水叫的啥?教师揭示歌词乒乒乓乓跳下水呀,蛤蟆跳下水叫爸爸,蛤蟆跳下水叫妈妈
(2)在教师的引导下,幼儿学习有节奏的念歌词乒乒乓乓跳下水呀,蛤蟆跳下水叫爸爸,蛤蟆跳下水叫妈妈(教师完整的提问,幼儿完整的回答)
(3)在教师的提问引导下,明确蛤蟆叫声处的歌词及节奏师蛤蟆是怎样叫的呢?呱呱,咕儿呱幼儿有节奏地念蛤蟆叫声呱呱,咕儿呱
(4)教师请个别幼儿进行问答游戏
3、完整地演唱歌曲让幼儿欣赏教师先完整地演唱第一段,再完整地演唱第二段教师唱到“蛤蟆跳下水”的地方与幼儿互动,让幼儿跳进手做成的水里
4、幼儿用对歌的形式学唱歌曲
(1)、唱着问,幼儿唱着答,练习对歌
(2)、师生跟随琴声,练习问答式对歌
5、幼儿分组随琴声练习对歌幼儿两两商量,一问一答
6、与客人老师进行互动幼儿问,老师们回答活动反思活动中为了达到第一个目标唱准61612之处我设计了一个小游戏,与幼儿一起玩青蛙跳水的游戏请每个幼儿用手指来做蛤蟆跳水的动作,我的手做湖面,与幼儿互动,幼儿一个个的跳的同时,我在唱着“蛤蟆跳下水”的乐句帮助幼儿在游戏中保持倾听的兴趣因此幼儿在演唱过程中,基本上都能唱准这一乐句由于幼儿在平时习惯了用一些简单的语句回答问题,因此幼儿在回答第一句时“一只蛤蟆几张嘴”时总是会忘记“一只蛤蟆一张嘴”中的“一只蛤蟆”而用“一张嘴”来代...。