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文本内容:
小树叶的幼儿园中班综合教案活动目标
1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解,充分感受散文的语言和意境美,提高幼儿的审美官幼重点
2、根据散文内容和树叶的特征展开想象,在听听、想想、做做等活动中,学习仿编散文难点
3、关心,帮助别人朗愿望栅撼活动准备一场景布置1.一棵大树,小河,花园二幼儿表演1.服装,道具
2、幼儿表演三各种实物小树叶若干四创编活动1.幼儿每人—个水果板有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状—个盘子,内放4-5种小动物和小树叶图片2.—棵大树的枝干
(五)课件活动过程
(一)引起幼儿兴趣今天老师带来了—个小秘密,在我的手掌中,能猜出来是什么请幼儿回答教师双手合拢,掌中有一片树叶教师出示小树叶并提问师看,这是什么幼小树叶师风吹树叶摇摆时,发出沙沙的声音,好像别树叶在说话,那么今天小树叶想对我们说什么呢我们一起来听一听吧二创设情景,幼儿表演散文提问刚才你听到小树叶对你说了什么三放课件,整体欣赏作品1、师老师把小树叶的话编成了一篇非常美的散文,小朋友们想不想听2、借助媒体教学,引导幼儿理解,分析作品提问a、散文里的我是谁,长在哪里?b、风过来对我说了一件什么事?c、于是,我是怎么做的?3、第二遍完整欣赏,充分感受作品的美放课件师我们再来听—遍这篇散文闭上眼睛,仿佛看到什么了提问a、这篇散文听起来感觉怎么样你感觉什么地方最美,哪一句话最美b、这片小树叶美不美你喜欢小树叶吗为什么四创编活动(1)小树叶觉得帮助别人最快乐的事,后来它变成了小伞,帮助了小蚂蚁,你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗(2)老师谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文(放课件)幼儿创编(3)师请小朋友每人到树下拾一片小树叶,仔细观察提问小树叶像什么?能变成什么?可以帮助谁?(4)为幼儿提供小树叶、动物、植物、人物图片,开展操作活动,让幼儿做做、编编、教师巡视指导,为幼儿提供讲解思路
①我是谁
②风过来对我说什么
③于是,我是怎么做的五制作知识树1分组把编好的散文贴在各种水果上第
一、二组贴在小树上;第三组贴在苹果上;第四组贴在桃形板上;第五组贴在香蕉板上;...。