还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班《山上有个木头人》教案活动目标1.要求幼儿正确发出山、上、三等字音,区别s和sh,an和ang等音2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力4.清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备拉线木偶玩具一个或用纸板制成的活动拉线木偶人准备的材料是用来创设游戏情境的若没有活动木偶,也可以采用手偶教具代替活动过程1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣教师以小木偶的El吻向大家自我介绍我是木头人今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫山上有个木头人接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈教师可以这样说谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是山上三活动开始,采用木偶表演的形式创设游戏情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对游戏的兴趣在此活动中,教师通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,要及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌·这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础2.向幼儿介绍游戏的规则及玩法1游戏时须念儿歌,并可自由做动作儿歌做完后就不能动,也不能发出声音2如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下然后边拍同伴的手心边说
一、
二、三游戏结束听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法3.教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动,给幼儿观察和练习的机会1教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会2教师...。