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《好好学习》读书笔记范文说实话,“深度认知”这个词我以前真的没有听说过,我长久以来的感受就是“知识我学会了,会用了就行了呗!”原来不是这样,要想让你的学习更有效,发挥的威力更大,你就要好好进行深度认知的学习
1.“海量信息获取的时代,我们拼什么?”你思考过这个问题吗?以前我没有想过,现在我每天都在琢磨!成甲从认知建构的角度做了三个阶段的划分第一阶段认知数量构建认知优势好像自古以来都是这样学富五车,才高八斗;读书破万卷,下笔如有神……都是在告诉我们,知道的越多,就越有优势!但是这个阶段到了2000年,发生了变化!第二阶段知识获取速度构建认知优势新千年,互联网高速发展,知识的数量不再是问题,动动鼠标,还有什么是你查不到的?那么这个时候,快人一步的获取到知识就成为了构建优势的重要途径但是不要忘记,世界是不断发展的……第三阶段知识深度构建认知优势我们现在所处的正是这个阶段,而且会在相当长的一段时间持续下去当知识获取的数量和速度都不再受到限制,所有人接受的信息同质化会越来越严重,那么这个时候,谁思考的更深刻,谁就构建了自己的优势“知识改变命运”这句话,你再细细品味一下,改变自己命运的是知识的数量还是认知的深度?
2.如何提升认知深度?要搞清这个问题,首先要知道什么才算深度认知?举个例子,我们做数学应用题,比如行程问题,这里面是有公式的,你知道路程=速度*时间,很多问题就可以直接套公式计算但是当题目没有直接把速度、时间告诉你的时候,不能套公式了,怎么办?我女儿在学到这个模块的时候,就会告诉我她不会,因为老师没有教过但是作为成年人,我们知道可以通过给出的条件,绕几个弯先把速度或者时间求出来,然后再去解题这里面就涉及到认知深度的问题,小朋友没有理解行程问题的底层含义,她只看到表面的那个公式,但是我们知道,所以类似的问题我们就可以做出来那么你发现没有,深度认知有什么特点?它更关注具体现象后面的规律,而这个规律可以帮助你解决普遍的类似性问题那么为什么大多数人的学习层次上不去?好好回忆一下,如果你的学习是不断掌握应对具体工作场景和问题的方法,那你是在提高“技术效率”;如果你的学习是在了解问题本质,读书笔记·了解解决问题的底层规律,那你就是在提升“认知效率”打个比方,作为老师,我们是更重视“授人以鱼”还是“授人以渔”?现在,仔细回...。