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小班科学领域活动教案将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区,指导幼儿进行分类以下是精心的幼儿小班科学领域教案的相关资料,希望对你有帮助!《软硬兄弟》【活动目标】
1、感知“软”和“硬”
2、学习运用感官来探索各种玩具
3、培养合作能力【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块【活动过程】
一、猜猜说说
1、出示布娃娃和塑料娃娃,请幼儿猜猜哪一个软,哪一个硬
2、让幼儿轮流抱两个娃娃,说说有什么不一样的感觉,找出哪个是“软兄弟”,哪个是“硬兄弟”,看看自己猜的对不对
3、教师介绍“软”和“硬”
二、摸摸比比
1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品,鼓励幼儿用手触摸物品
2、鼓励幼儿说说触摸的感觉,引导幼儿进一步区分“软”和“硬”
三、找找分分
1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具
2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类【活动延伸】
1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区,指导幼儿进行分类
2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区,引导幼儿利用这些物品自由创作珠珠跳水【活动设计】通过直接的感官的接触,更能使他们记忆深刻并且情趣浓厚同时在孩子们的体验活动中,孩子们各自带着兴趣和需要直接和木珠接触通过看看,摸摸等感官的使用在不知不觉中掌握了粗浅的探究方法和学习技能孩子们由探索得到了知识,自然积累了经验,之后经验又使活动升华,这其实也是我们老师的最终目标让宝宝主动去学习,去观察、去认知、去生活、去创造!【活动目标】
1、乐于将珠珠抛进水中,初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇
2、喜欢抛珠子活动,在活动中感知快乐
3、愿意向同伴、老师表述“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了”【活动准备】
1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干,将木珠、玻璃珠放在几个筐子中
2、塑料大盆2个,里面装一半水
3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛,让幼儿了解“跳水”这一运动【活动过程】
一、以“跳水表演”引出
1、孩子们你们看过跳水表演吗今天,有2位朋友也要来表演跳水,你们看,是谁分别出示木珠、玻璃珠,引导幼儿与珠珠打招呼
2、木珠是什么样的颜色、形状玻璃珠呢
二、跳水表演教师演示,幼儿表述
1、跳水表演现在开始,首先出场的是木珠教...。