还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
地球的清洁工课文教案地球的清洁工是西师大版第五册课文,那么这篇课文应该怎么去教给学生好呢?下面是的地球的清洁工教案,欢迎阅读参考教学目标1知道故事里讲了哪些小动物,他们是怎样做地球清洁工的,有对自然、对生物观察探究的兴趣2能正确、流利,有感情地朗读课文3能与小伙伴合作分角色演一演教学重点1知道故事里讲了哪些小动物,他们是怎样做地球清洁工的2能正确、流利、有感情地朗读课文教学准备1准确海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎的图片及课件2准备一张招聘通知教学时间1课时教学过程
一、导入课文,板书课题教师同学们,你知道清洁工是干什么的吗是啊!正是有了清洁工,我们才能生活在干净、舒适的环境中,他们的功劳真大啊!其实,除了我们人类以外,还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上,为地球的环境作出了贡献学了《地球清洁工》这篇课文,你一定会大开眼界的板书课题地球的清洁工生齐读课题
二、通读全文,读通课文1自主学习课文,用自己喜欢的方式朗读课文要求读通课文,做到正确、流利2同桌互助读课文,互相纠正比比谁读得好
三、学习课文,朗读课文1读课文,选角色教师请大家再读读课文,看看课文写了件什么事学生自由读课文教师都有哪些小动物想当清洁工啊学生边说,老师边将这些动物的图片贴在黑板上教师课文中除了写这几个动物前来应聘外,还写了一个动物,是谁它是干什么的大猩猩,它是主考官教师看来这次招聘会由它来负责动物们能不能被环境保护站招聘上,由它说了算这么多小动物抢着说话,这种情形用课文中的一个词叫什么七嘴八舌教师小动物们这样积极,看来都有真本领让我们再好好读一读小动物的话,看看它们都有些什么本领读完后,选出你最喜欢的小动物,把它的话读给同桌听学生自由读后同桌互读2结合学生选择情况进行朗读指导教师仔细读课文的同学一定知道谁是第一个发言的海鸥谁愿意把海鸥的话读给大家听生读教师读得很流利,可是好像不太自信,既然积极地来报名,就应该相信自己能行,我来给你读一遍,你听听对你有没有帮助师范读教师“最合适”,为什么要加一个“最”字呀因为觉得除了自己,别人都不合适教师你觉得你清理起来比别人更快,更干净是吗你这么自信,...。