还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学第一周记录范文记录是指把所见所闻通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去有关小学第一周记录,欢迎大家一起来借鉴一下!转眼晖晖已开心的过完了一年级的第一周学习生活,这一周孩子主要的任务是适应小学生活,看他的反应还是挺适应的,他喜欢新学校、新同学和新生活在这一周里每天放学我都会问他一些学校的学习生活情况,因为我也挺好奇,总想知道他在学校里是怎么渡过的,我这样会不会有点过了呢?第二天老师让他们写数字,晖晖回家说“早上我写字得了90分,下午多得了2分得92分呢”看他高兴的样子,我也适时的进行了一番表扬我知道重点不应放在分数,但他第一次经历了用分数肯定成绩的过程,比较兴奋的是可以理解的希望这个让他兴奋快乐的分数将来不会成为压在他身上的一座大山,不要剥夺了短暂的童年快乐第三天晖晖说“今天老师选小组长了,我旁边小女生写字写得和我一样好,老师说这次就先选女生,等女生表现不好了就选我”看着他有些失望的表情,免不了我又得安慰、开导他一番第四天晖晖说“这几天好多小朋友都得了小红花,但是我一朵都没得”问他没得红花的原因,又怕他气馁说了好些鼓励他的话总结晖晖对小学生活适应还是快的,作为家长要特别注意多关注孩子每天的学习、生活、及情绪变化,让孩子及时养成良好的学习及行为习惯9月1日,孩子成为了小学生,开始了学生生涯一周的时间,孩子和我都遇到很多琐碎的问题需要解决,我也有了要继续记录孩子成长的想法把自己的一些思考记下来,最主要的是通过记录,不断自省,调整,把孩子教育好第一周的第一天,孩子懵懵懂懂去学校了,他们还不知道小学对他们意味着什么,而我们家长则心里都挺紧张,不是那种紧急的紧张,是一种说不出来的感觉,或者是牵挂吗?回到家,问孩子上午干嘛了,老师讲什么了?两孩子都说,什么也没干,就是玩,也没上课第一天,就是熟悉校园环境和老师,同学都谈不上熟悉连老师姓什么,孩子也没弄清楚第二天,正式的学习开始了老师还是没有怎么教书里的内容一年级的孩子要让他们坐足45分钟都是很难的事回来问添添老师今天讲了什么?他说老师讲话了,但不记得讲什么了,只记得老师批评同学的事儿果然他的注意力都集中在他感兴趣的事上我问加加认识了新朋友了吗?加加说,她已经交了两个好朋友,一个男的,一个女的,但是不知道两个孩子的名字后来我明白了,原来她说的交朋友,就是那...。