还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
鼠标小老鼠小班艺术教案
一、活动背景电脑在家庭中是十分普及的,鼠标对于幼儿来说并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的,基于两者之间的相通之处,于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐,设计了本次活动,利用小老鼠的形象让幼儿通过想象,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作,在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中,体验歌唱活动的乐趣
二、过程实录[活动目标]
1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”,并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱
2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子,并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹
3、鼓励幼儿大胆想象,体验表演活动的快乐[活动准备]课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标[活动过程]
1、引导幼儿进入活动场景中1)师有只小老鼠,名字叫鼠标,今天它带我们小朋友去一个地方,我们去看看是什么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡,穿过树林,钻过山洞幼儿跟着老师的指导语做律动师到了,这儿有什么?幼一台电脑师鼠标小老鼠呢,它到哪儿了?幼在桌上呢师鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?幼儿围坐在台前2)教师操纵电脑,讲故事《鼠标小老鼠》后提问师鼠标小老鼠去了哪儿?幼电脑桌上师它想吃什么?幼它要吃面包、香肠师吃到了吗?发生了什么事?幼没有吃到,因为来了一只大黑猫,小老鼠吓得滚下来了师原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包,被大黑猫吓跑了(评析以故事的形式引出,使幼儿的兴奋点马上转移过来,激发了幼儿思考的兴趣)
2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子1)师小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用自己的身体来做一做2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作3)师你是用身体的哪一部分做的?请你来试一试幼甲(表演后回答)我用双手来做的幼乙我是用腰扭的幼丙我用手指做的4)师那让我们跟着音乐来试一试让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作评析幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨,每个人都在很投入地做,做出来的动作形态各异)
3、熟悉歌词,并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子1)师我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏(贴上小老鼠的胸饰)请...。