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小学教师年度工作总结4篇忽然一夜春风来,千树万树梨花开转眼间又度过了一年,回首教学路上的那一串或深或浅的足迹,盘点过去,期待未来接下来给大家了小学教师年度工作总结4篇,仅供参考本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作现将本学年工作总结如下
一、注重教育教学常规管理,提高质量学科教学本着注重人才培养,稳步提高教育教学质量的目的,以教育科研为先导,以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标,进一步加强了教学工作的管理与指导
1、加大了对常规工作的监控力度每天3—4节深入班级听常态课,重点听授课教师在40分钟课堂教学中是否体现课改理念,完成预定的教学任务,教学方法是否灵活多样;随堂监测的监控在听课中,通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培养;通过学生在课堂参与状态监控教师对学生学习能力的培养;通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果;提高反馈的实效性当天听课当天反馈,重在指导教师进行课后的梳理、反思,促使教师对课堂教学效果的思考,促进提高
2、细化常规工作过程性管理每学期集中检查备课不低于2次,主要了解教师备课的方式,反馈教师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度针对教师个体进行备课辅导,突出讲练结合,比例是3010每节课提前准备好检测题,以突出本堂课所学的基础知识和重难点课后通过检测结果,教师及时了解到学生对本堂课内容的掌握情况,明确学生存在的问题主管领导结合当堂检测引导教师修改集体备课,帮助教师理解教材对薄弱教师要进行1—2周的跟踪听课,真正落实改进措施课堂教学落实了对学生习惯的培养学期末进行教研组集体备课的展示与交流
二、深化课程改革试验,开展课题研究,提高教学水平教科研工作是改革教育、解决教育中各种问题的依据,通过教科研可以促进教育的发展和改革,促进学校各项工作的开展,正所谓是“科研兴教、科研兴校”为此学校建立并且完善了教育科研部门,有专职的科研干部,教科研工作组织落实到位,责任明确,制度可行,能够保障教科研工作的正常开展学校干部教师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培养等具体问题,在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题学校确定的不同层次的课题有学区级“生命教育”课题的子课题“学习困难生转化策略”;区级“儿童文学促进小...。