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教师读书笔记《冬去春又来》最近,我阅读了铁皮鼓老师的《《冬去春又来》成长日记,细细品味,获益良多随着铁皮鼓老师的日记我仿佛又走进了校园,走进了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活这本书记录了铁皮鼓老师在成都市盐道街中学外语学校一所私立学校一学期工作的经历,从某中意义上来说,这是一个班级一学期的历史,也是他个人一学期的工作记录铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话,不断地通过各种方式交流,在面对这些学生的时候,他第一次开始有了一种研究的眼光学生童心的保持,个性的发展,思想的成熟,能力的培养……都离不开教育但这种教育,不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳,而应该是教师与学生的共同成长在我看来,铁皮鼓老师的班主任工作实践,正是和学生共同成长的过程铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系,即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响读着铁皮鼓老师的这本日记,我自然而然想到了我的班主任工作,虽然他工作在中学而我在小学,在许多方面是有共通之处的,他是值得我学习的也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”,但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发,甚至心灵的震动铁皮鼓老师在书中写了一封《给读书会的同学》的信给我提了个醒好久没好好读书了我觉得他说的很有道理,的确“读书需要坚持,而且是长期不断的坚持选择读书其实就是选择一种生活方式,我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的心灵争得空间,使它不会过早地干涸”从铁皮鼓老师的成长故事中,还让我意识到教师的写作对于教师的成长有着十分重要的作用铁皮鼓老师说他和其他教师对于学生的爱是一样的,对于教师的执着是一样的,所遇到的困惑是一样的,所感受到的幸福是一样的如果硬要说他和大家有什么不一样的话,那就是他对体现教育的爱、执着、困惑、幸福的故事进行了些思考,并把它们一点一滴地记载了下来,还写成了书教师成长为什么需要写作有一名加拿大学者在其书中是这样论述的写作即思考和行动的调和写作是将思维成果跃然纸上写作不仅仅是单纯的写作,它必然伴随着实践、阅读与思考它与实践相随,与阅读同行,与思考为伴如果我们常常抽出一些时间来写下教育的点滴,我想这将是一份宝贵的财富...。