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浅谈如何有效激发学生英语学习兴趣论文课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心则是“以学生的发展为本”因此,激活课堂、增强教学活力是现代教学的当务之急英语新课标强调“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯并形成有效地学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”这为基础教育阶段英语教师的课堂教学在教学策略上提供了有效的引导据美国心理学家和社会学家研究表明学生在校学习期间,对某一学科的兴趣大小直接影响到这一学科的学习效果也就是说,任课教师要想让学生取得理想成绩,首先要做的就是要让学生对这一学科产生浓厚的兴趣笔者认为,激发学生学习兴趣可以从以下几个方面着手
一、更新教学观念英语新课标对教师的要求在角色方面发生了很大的变化教师的主要职能由知识技能的传授者转变为学生发展的促进者;师生关系从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系只有消除了师生间的障碍,教师与学生才有可能在课堂上达到创新教育、合作学习的效果英语新课标基本理念指出“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”这就要求,从课程设计到评价的各个环节,应该始终把学生的全面发展放在中心地位,以充分发挥学生的主观能动性,提高学生的学习能力
二、创造和谐的课堂气氛要做到这一点,我们就必须先做到与学生建立良好的、新型的师生关系落实到课堂上就是要创造民主、宽松的学习氛围经常采用肯定性和激励性的语言评价学生,学生就会觉得“我做得很好,老师在表扬我”,从而能够大大地激发学生的学习兴趣同时我们应该把学生看成是一个发展中的人,学习中出现错误是正常的当学生出现错误的时候,老师应该以恰当的方式引导学生正视自己的不足,分析自己错误的原因,以便能够在今后的学习过程当中不再犯类似的错误,从而不断进步
三、导入教学要新颖英语新课标要求教师在短时间内有效地导入课文,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生能带着兴趣去学习好的开始是成功的一半,成功的导入,不但可以激发学生的学习兴趣,而且对于接下来的教学过程也有很大帮助比如图片展示我们可以在教学过程中展示一些与课文相关的图片,增强课堂的多元性,激发学习兴趣,并且还可以根据图片引导他们去思考与课文相关的问题等再如讲ChristmasDay时,首先让学生讨论并说出圣诞节的由来,说出他们对圣诞节的理...。