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文本内容:
小学语文《珍珠鸟》的教案设计范文【教学目标】
1、引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命、善待生命的情感
2、品味文章的语言,培养阅读、鉴赏能力
3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯【教学重点】展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界【教学难点】学习文章描写细腻,诗意浓郁,哲理深刻的风格【课时安排】1课时【学情分析】学生在日常生活中接触了不少散文,有了一定的诵读和初步感知能力初一的学生散文学习的障碍主要在于含蓄的语言的理解,但初一学生又具有好胜心强、好想象的能力因此,敢于探索、积极思维、合作交流的互动气氛容易形成只要引导得当,学生对散文的兴趣完全可以培养起来【设计理念】
1、根据新课程标准的精神,结合学生实际,语文教学贯彻“以人为本”的思想,关注全体,突出学生为主体,努力引导形成积极主动的学习态度问题的提出具有探究价值,并易于激发学生的创造性思维
2、根据新教材散文教学的特点,突出让学生在朗读感悟中获得知识积累与高尚情感的熏陶感染【教学步骤】
一、导入请学生欣赏一组画面百花盛开,百鸟争鸣这是一个鸟语花香的世界,也是人类追求的美好的生态环境人的存在,使鸟儿有了依托,鸟的存在,给人平添了多少情趣!鸟类是人类的朋友,它为我们的生活带来色彩和情趣其实,在有些作家的眼里鸟岂止是人类的朋友,简直就是疼爱有加的儿女当代作家冯骥才就是一位这样的作家,今天就让我们一起来欣赏他的散文《珍珠鸟》
1、自读课文,扫除生字词;
2、导入课文;师先请大家用你最充满爱的声音朗读一下课题生齐读课题《珍珠鸟》师大家悦耳的声音,传递给老师这样一个信息同学们都是富有爱心,心地善良的孩子,对小鸟一定怀有深深的喜爱之情,对吗师接下来,老师带大家做一个有趣的游戏,请同学们闭上眼睛,放松你的思想,展开你想象的翅膀,穿越时空的隧道,随老师一起来到一个美丽奇特的地方师播放一组轻音乐,伴随着鸟欢快的叫声生闭上眼睛,伴随着轻快的音乐,在老师的描述中感受珍珠鸟的美丽与温情师更神奇的是,今天,还有两只还从遥远的澳洲大森林来到了我们的教室做客呢请同学们睁开眼睛,看一看吧师展现出自己画的珍珠鸟的图片,栩栩如生
二、朗读课文,整体感知师大家喜欢这两只小鸟吗生喜欢师是啊,看到这么美丽可爱的小鸟,谁又能...。