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文本内容:
小学语文《葡萄沟》教案
一、教学内容
1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话
4、能对课文优美的句子进行摘抄
5、感受维吾尔族老乡的热情好客
6、能说出葡萄干的制作过程
二、教学目标
1、知识目标理解葡萄沟美在哪里
2、交际目标利用对话和人热情相处
3、能力目标自己动手感悟颜色的差异性,提高审美情趣
三、教学重、难点重点:知道葡萄沟好在什么地方有感情地朗读课文难点理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,读好长句
四、教、学具音响设备、纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等
五、教法启发式、讨论式、表演式、游戏式、自学式教学过程
一、导入
1、播放音乐《咱们新疆好地方》师我知道同学们都十分喜爱音乐,现在让我们放松一下,先听听音乐,想一想这是什么地方的歌曲你可以拍手也可以随音乐做动作(播放音乐,学生自由地做动作)
2、师这是什么地方的歌曲?(新疆)刚才同学的回答真是雅克西谁来说说这雅克西是什么意思?(好)能不能做做这个动作?(学生自己做动作)
3、师让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲来学习今天的新课,雅不雅克西?(雅克西)
4、出示课题《葡萄沟》师让我们来齐读一次吧!(生齐读)师同学们读得可真好,让老师想起那又大又园的葡萄(出示葡萄)忍不住想吃上一口(做个夸张“吃”的动作)这三个字都是要求我们掌握的字,老师相信同学们能把这三个字写得和葡萄一样美,是不是?(是)那我们就开始写吧!看谁写得又快又好(生写,师巡视)师写得真不错,下面翻开书,课文里有一句话是夸葡萄沟的,我们边听录音边用“——”把它找出来(播放录音)师谁来说说这句话是什么?(葡萄沟真是个好地方,师板书)找得可真准,让我们来读一读(生读)
二、新课
(一)、教学第一段
1、师葡萄沟真是个好地方!我想知道它好在什么地方吗?(想)下面我请一个同学来读第一段(抽生读)
2、师读得真不错!下面由老师领着小朋友读葡萄沟在什么地方?葡萄沟出产什么?出产些什么水果?(如读得不好,可再读一遍)最喜爱的是什么?(葡萄)哪位小朋友来读出喜爱之情?(抽学生巩固读
一、两次)
3、师读了这段...。