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文本内容:
人教版小学语文珍珠鸟教案设计教学目标1.引导学生了解文章的基本内容,体会我在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索鸟儿由怕人到信赖人的过程2.唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的情感3.学习作者对珍珠鸟认真、细致的观察和细腻、人性化的描写,体会作者在描写中融注的喜爱之情,学写状物的文章4.指导学生反复朗读课文,精读、背诵重点语段,领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界,品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言,提高对作品的感悟和鉴赏能力教学重难点重点唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的情感难点品味和学习作品的语言;学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写,在描写中融注喜爱之情的手法教学准备1.准备好录音材料2.制作幻灯片设计思路鸟是十分可爱的小动物,也是我们特别是青少年的朋友应抓住学生爱鸟的心理,从欣赏与鸟有关的诗句人手,激发他们的学习兴趣,并奠定学习本文的感情基调冯骥才的《珍珠鸟》是一篇灵秀之作,它通过对人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理,唱出人与自然之间爱的颂歌学生可在兴趣激发的基础上,通过通读全篇,理清叙事线索,体察人、鸟的一举一动,从我和鸟儿的和谐相处中整体感知文章的主旨和作者的情感赏读课文精彩章节,可采用分组讨论的形式,品读欣赏优美、精彩、富有哲理的语言,学生在人情人境的赏读中,受到美的熏陶,领悟人生的道理然后拓展思路,引发学生思考讨论,从保护环境、关爱动物、善待生命等角度,让学生的观念和情操得到升华最后进行仿写练习教学过程
一、导入新课,激发兴趣1.欣赏与鸟有关的诗句出示幻灯片1二月春晖晖,双燕理毛衣街衣弄藿蘼,拂叶隐芳菲或在堂前戏,多从幕上飞《燕燕于飞》江总2门外鸬鹚去不来,沙头忽见眼相猜自今以后知人意,一日须来一百回《三绝句》杜甫2.导人诗人笔下的小鸟燕子、鸬鹚,活像自家顽皮的儿童,犹如须臾不离的朋友,人鸟之间是多么和谐、多么信任啊!人的存在,使鸟儿有了依托,鸟的存在,给人的生活平添了多少情趣当代作家冯骥才的散文《珍珠鸟》也有异曲同工之妙,让我们一起来学习欣赏吧由古代诗人美妙的诗篇、...。