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文本内容:
《动物和环境》教学设计
一、目的要求1.使学生知道动物生活需要一定的环境条件2.要求学生初步学会说明“动物生活需要一定条件”的对比实验,培养学生用差异法判明事物因果关系的能力3.渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的
二、课前准备教师准备1.分组实验材料——长方形扁纸盒2个、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓若干条、干土、湿土2.挂图或投影片——热带草原上的动物、热带森林中的动物、南极动物、其他自然环境中的动物学生准备捉蚯蚓
三、教学过程导入新课
(1)提问我们在自然课里已经学习了很多关于动物的知识说一说,你认识了哪些动物?
(2)讲述这节课,我们继续学习关于动物的生活方面的知识学习新课1.指导学生认识动物必须生活在一定的环境中
(1)看图课本第4页插图
(2)提问
①图中有什么动物?
②蝴蝶生活在什么地方?(多在树林、草地、花丛)它多在白天活动还是夜里活动?
③蛾生活在什么地方?(树林、草地、稻田)它多在什么时间活动?
④鱼生活在什么地方?(水里)离开水鱼能生存吗?
⑤骆驼生活在什么地方?(沙漠)在高山、森林、海洋等自然环境中有骆驼吗?
⑥猴子多生活在什么地方?(树林)在草原、海洋、沙漠等自然环境中有猴子吗?
⑦白熊生活在什么地方?(北冰洋)北冰洋的自然环境有什么特点?在温带、热带的自然环境中有白熊吗?
(3)讨论蝴蝶多在白天活动,蛾子多在夜间活动;鱼终生生活在水中,骆驼可以生活在干旱的沙漠里……这些事实说明了什么呢?
(4)讲解以上事实说明,各种动物都必须生活在一定的环境里动物的生活环境包括阳光、温度、空气、水等,其中有的是动物生存不可缺少的条件,例如空气、水,离开这些条件动物就不能生存;有的对动物生活、分布等有很大影响各种动物所需要的环境不完全相同,有的相差很大例如,有的动物适宜生活在光线充足的白日,有的动物只在夜里出来活动,还有的终生生活在黑暗的地下;有的动物必须生活在水中,有的动物却可以生存在干旱的沙漠里;有的动物适宜生活在炎热的地方,有的动物适宜生活在寒冷的地方2.指导学生认识适宜蚯蚓生活的环境
(1)讲述课前,同学们在野外捉了很多蚯蚓下面,我们就研究蚯蚓适宜生活在什么环境
(2)讨论根据你以往的观察说一说,蚯蚓需要什么样的环境?
(3)讲解下面,我们通过实验研究蚯蚓适宜...。