还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《学画抽象画》的教学设计教学目标能够初步了解抽象画,感受抽象画能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受教学重点同学们对抽象绘画中线性造型要素的运用;音乐感受与美术表现教学难点综合运用线性造型要素,结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律学具准备图画纸,色彩颜料,色彩笔等教学设计
一、导入新课出示美国一则报道美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克(JacksonPollock)的一幅作品《1948年,第五号》(No5,1948)卖出了14亿美元(近10亿元人民币)的高价同学们听过抽象画吗?看过吗?你们怎么理解呢?引入课题——抽象画
二、讲授新课
1、出示波洛克作画图片及简介波洛克波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一,是抽象表现主义绘画的代表人物他后期的绘画是把画布钉在地板上,用棍棒浇上油漆,随着自己的走动,任其在画布上滴流成混乱的点、线、画面,因此也被称为“行动派绘画”现在让我们来看看此大师作品《秋的节奏》,同学们看到什么?(提问个别同学)
2、插入一则小笑话向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸,老师问“画呢?”学生答“这儿?”他指着白纸说老师“你画的是什么?”学生“牛吃草”老师“草呢?”学生“牛吃光了”老师“牛呢?”学生"草吃光了,牛还站在那里干么?"
3、什么是抽象画呢?让我们进一步去了解抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点,排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法,仅将造形和色彩加以综合组织在画面上因此抽象绘画现出来的纯粹形色,有类似于音乐之处抽象绘画的发展趋势,大致可分为(1﹞抒情抽象﹝或称热抽象﹞这是以高更的艺术理念为出发点,经野兽派、表现主义发展出来,带有浪漫的倾向这个画派可以康丁斯基﹝Kandinsky﹞为代表(2﹞几何抽象﹝或称冷抽象﹞这是以塞尚的理论为出发点,经立体主义、构成主义、新造形主义,而发展出来其特色为带有几何学的倾向作品有一种冷静的秩序感,哲理性很强这个画派可以蒙德里安(Mondrian)为代表
4、大师作品欣赏,学习
(1)康丁斯基作品赏析,世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基(1910年),被誉为抽象表现艺术之父引导同学们体会色彩、造型的...。