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文本内容:
《少年闰土》课堂教学素材【教学目标】
1、能联系上下文,说说句子包含的意思
2、学会生字、多音字,理解词语
3、背诵、默写第一节;能从闰土外貌、所述四件事概括闰土的特点
4、学习本课抓住人物的特点的写作方法
5、了解闰土是聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年,感受热爱劳动人民的思想感情【教学重难点】
1、重点抓住人物的言行、外貌,概括人物的特点
2、难点联系上下文及时代背景,理解含义深刻的句子【教学准备】磁带、投影片【课时安排】3课时【教学过程】第一课时
一、导入新课
1、出示闰土守瓜幻灯片,引导学生进行观察
2、指名讲述画面内容揭题
3、简介鲁迅及小说《故乡》
二、自学课文
1、轻读课文,读准读通理解仿佛、无端、素不知道、伶俐
2、分段
三、讨论质疑
四、检查自学认读生字理解新词
1、理解其间、一望无垠、祭祀、仿佛、无端、素不知道
2、完成作业本⑴
五、汇报分段情况,说出理学习第一段
1、轻读,思考作者首先描绘了一幅怎样的图画是怎么写的好在哪里
2、再次看幻灯,结合课文指图复述能运用“深蓝、金黄、碧绿、捏、刺”等词语
3、齐读第一节
六、作业
1、熟读并背诵第一节
2、作业本
2、3题第二课时
一、检查背诵
二、导入新课闰土月下看瓜这件事在“我”脑海里留下了深刻的印象,那么,我与闰土相识时,闰土是什么样子
三、学习第三段
1、轻读,边读边划出描写闰土外貌的词句,思考讨论这些描写反映闰土什么样的特点根据问答板书外貌特点紫色的圆脸健康的海边少年头戴小毡帽农村孩子明晃晃的银圈大人疼爱见人很怕羞朴实天真
2、根据板书完成作业本5题⑴
四、学习第四段
1、自由读课文,找出本段中心句闰土心里有无穷无尽的希奇事
2、闰土心里到底有哪些希奇事用“/“将第四段分为4层,并用小标题概括每一层的意思雪地捕鸟──海边拾贝──瓜地刺猹──潮汛看跳鱼
3、讨论这四件事中反映出闰土什么特点
4、交流,完成作业本5题⑵
5、闰土给“我”讲的四件事中,哪件事给“我”印象最深教师和学生配合角色朗读这件事
五、理解含义深刻句子
1、“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇事,却是我往常的朋友所不知道的”我往常的朋友是那些人,他们不知道什...。