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文本内容:
《我是小学生》活动设计
一、活动主题初步感受成为小学生的快乐
二、活动背景一年级学生初入校园,对学校以及校园生活充满好奇与兴趣,教师应在入学初期引导学生更好地认识、了解自己的学校、老师和同学们一方面加强入学的安全、卫生、学习教育,另一方面充分保持学生对学校生活的热情和向往
三、活动目标
1.通过多方面的入学教育,帮助学生尽快融入到小学生活中来
2.在丰富的入学活动中,让学生初步感受到成为一名小学生的快乐
四、活动过程
1.看一看,说一说【学生活动】1帮助学生制作姓名卡片,可进行交换“名片”游戏,互相自我介绍2儿歌竞赛背诵入学教育的儿歌,看谁背得又快又准确3组织学生观看《开学第一课》视频【教师活动】教师活动前准备视频,可做适当的补充解说;建立有效的奖励机制,用记录“小红花”等形式记录学生日常言行,进行周期性总结和针对性的奖励
2.动一动,学一学【学生活动】1小比赛文具和书包,课桌摆放,比一比,看谁得又快又好2课堂模拟可在教室模拟上学过马路、路上遇到陌生人、吃路边摊等生活情境,让学生说一说、演一演,进行安全和卫生教育【教师活动】师在情境模拟中渗透、巩固安全和卫生常识教育
3.画一画,唱一唱【学生活动】1鼓励学生用画笔画下自己的校园,老师或同学的形象2学一学歌曲《上学歌》,唱给爸爸妈妈或者同学们听【教师活动】可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小演唱会”,让学生以独唱或小合唱方式自我展示
五、活动总结通过本课的活动,让学生对学校生活的日常行为规范有基本的了解,在日后加以巩固;在活动中,保持学生对学校生活的兴趣和热情。