还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《爸爸的花儿落了》教学设计方案【教学目标】1、有感情地朗读课文,感知课文内容,并体会朴素真挚的语言之美2、感受文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义【教学重点】品味语言体验父爱,感悟成长【课前准备】1、读准下列加点字的音,并抄写词语肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃懒惰徘徊2、朗读课文,熟悉课文故事内容【教学过程】
一、激情导入1983年新春伊始的北京,人们相互传递着一个令人欢欣的消息根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》,获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖!这是一个什么样的故事呢?听一段故事──配乐简介《城南旧事》(可以选用《城南旧事》片尾曲作为背景音乐)20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里,……,带着种种疑惑告别了童年(省略的内容见《教师教学用书》)本文节选自《城南旧事》的最后一部分,写主人公英子经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了
二、整体感悟1、有感情地朗读课文,看全文,爸爸是个怎样的人呢?学生可能会回答爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心;鼓励孩子要坚强;很重感情;爱花等等(只要大致意思正确即可)2、从哪些事中可以看出爸爸是这样的人?表达了作者怎样的感情?学生细读课文,找出相应的依据主要事情参考⑴赖床不起受爸爸惩罚,又破裂坐洋车上学爸爸送花夹袄到学校,还给了两个铜板;⑵爸爸让“我”独自到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔;⑶爸爸听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了;⑷爸爸每天下班回来,第一件事就是浇花表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情(以上为第一课时主要教学活动)
三、自主探究1、学生再读课文,找出文中最能打动你的句子或事情,读一读,说一说例如⑴让人感动的事情爸爸让“我”独自到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过汇款,本是大人干的事,可是爸爸又出人意外地让“我”去干,还说这是“闯练”,表现了要让孩子得到锻炼,教孩子学会生存的本领⑵让人感动的句子“走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子”这句写出了爸爸去世之时,“我”终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了2、找出文中不能理解的问题
四、合作探究以小...。